历史学科的教学应顺应信息时代的要求

从社会生产方式看，人类社会的发展已进入到信息时代。在这个现代信息技术高度发达的时代，各行各业、各个领域无不受其影响。传统的教学手段的弊端日益暴露出来，越来越落伍于时代要求，当然也就不能培养出新型创新型人才。现代信息技术应用于教育教学意义重大，它能解决教育教学中的很多问题。第一，它为我们转变教学理念与教学方式提供了现代教育技术支持。在现代信息技术的支持下，学生成为学习的主人，在学习中处于主体地位才真正成为可能。第二，大大拓展了学生学习的空间与时间，学生通过教学软件或登录相关教学网站进行自主学习，大大丰富了学习资源，也大大满足了学生个性化学习的需求。第三，为交互式学习提供了技术支持。合作学习是学生有效学习的重要方式，在ipad、交互式电子白板等教学媒介的作用下，学生的合作探究学习开展的有声有色。

      现代信息技术应用于历史学科的教学同样会发挥着重大的积极作用，它能有效提高学生的学习效率。首先，它使教学信息呈现方式上多样化，克服了单纯语言表达过于抽象、学生难理解的局限性，音频、视频等影像资源的使用，能创设更好的教学情境，使得教学更具感染力，从而更能提高教学效率。历史学科自身独特的优势，有丰富的教学资源，我们可以利用现代教育信息技术加以合理取舍，就能使得教学有生有色、图文并茂，极大地激发学生的学习热情。再次，历史学科文字量大，传统教学花在老师讲解和黑板板书的时间多，课堂上学生自主的学习时间少，学习效率大打折扣。老师制作教学PPT可以较好地解决这一问题。