第一轮复习目标是要重视基础知识，突出主干知识。这一阶段的核心是“回归教材”。要全面 阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对知识进行梳理和归纳， 使知识系统化。同时配以单元训练，提高应用能力。一掌握基础知识的具体操作，根据内容不同，选择不同方法：自然地理宜采用理科的学习方法。自然地理部分偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。人文地理强调宏观整体分析。人文地理部分偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。区域地理重点是以图表为载体的学习方法。区域地理部分偏重地理事物的空间定位，图像图表的判读技能、基本概念的理解运用。
二 宏观把握知识结构，微观个案分析
地理高考越来越脱离教材本身，要求以教材为基本载体，重在进行地理思维方法、地理基本能力的训练与培养；学生基本的、宏观的知识结构的建立成为地理知识学习的主要目标；案例式的分析法成为流行的学习方法之一，培养自己的自主学习、探究能力已成为学习中要解决的问题。
核心知识的内涵：基本的空间结构；地理判读分析和初步绘制图标的技能；基本的地理概念、规律与原理；人口资源环境与发展的重大问题；国内外的时政要点的地理背景分析。学科内综合主要是初中地理与高中地理的综合、自然地理与人文地理的综合、理论应用与现实问题的综合。
三 技能与能力培养联想记忆方法， 既注意不同阶段地理内容的纵向联系，又注意地理知识的 横向联系，； 抓住复杂的地理内容的主要头绪，紧扣关键 性字眼化，按内容 性质、特征归纳分类，使本来分散的地理知识系统化、条理化。