这次参加教师信息技术的应用，我选择学习了必修课：建立和谐的人际系做幸福教师；学习积极心理学做幸福教师；《中小学教师违反职业道德行为处理办法》解读。

选修课：新课标理念下高中物理教学设计；PPT的设计用高级教学应用；用Excel挖掘教学信息；微课程（PPT,录屏）；Flash教学动画设计与应用；听讲座，班级文化等课程。

学习了这些精彩课程之后，感到受益很深，体会到了做教师的厚重。并知道通过信息技术的应用可以帮助我解决如下问题：

1、  PPT的水平提高了，图、文、声音、动画变得更加和谐，增强了课堂效果。

2、  Flash教学动画设计与应用一直是我的短板，入门式的学习让我可以做一些简单的动画，解决实验设备不足的问题。

3、  更加熟练的使用Excel挖掘教学信息，做图示分析。

4、  了解了什么是微课程（PPT,录屏）。

结合本人在实际物理教学中的实践，认为在具体教学行为中为有效提高学生的学习效率可以运用信息技术做到以下几点：

多媒体辅助课堂教学所呈现的信息容量都比传统课堂所能呈现的信息容量大，有助于学生了解、学习更多的知识通过信息技术的应用，可以很好帮助我们解决很多问题，我这里主要介绍一些常见的问题：

1、课堂气氛更加活跃。学生不再是听老师一个人表演，接受的信息更多，更丰富多彩更加全面。

2、解决补充实验不足。演示实验通过多媒体展示，更加清楚，操作简单，实验过程容易控制，尤其是我们在实验设备缺少的学校尤其重要。当然也不能用多媒体展示所有实验，有条件还是尽可能让学生自己操作，动手实时体验探究过程更好。

3、方便学生理解。可以通过多媒体展示一些物理现象的图片，生动而形象，而不再需要老师用太多语言描述，有时还可以插入一些简短的生活视频，让学生从生活中感受物理过程。

4、节省了教师板书时间。题例展示，学生可以利用这些时间充分思考，解题过程的展示更加规范，同时也为学生规范解题提供了参考模板，提高了课堂效率，增加了单节课堂知识容量。

例如在多媒体教学《力的做用效果》时可以用动画展示常见的“力的做用效果”给学生看，方便学生更好的理解。合理利用图、文、声音、动画，增强了课堂教学效果。