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这几日学习了于晓雅老师的《中国教育现代化2035》解读、李月老师的学习积极心理学做幸福教师以及张新颜老师的沟通协作——教师与家长的关系，受益颇多，对教师的情绪调节、任务使命都有了更深刻的认识。

一、终生学习，力求创新

近年来，我国的经济不断发展，现在已开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。同时，我国的科技也在飞速发展，信息化时代使我们能更好地获取资料，更容易地得到学习材料、教学参考资料。但是教师始终是一份要求有创造力的职业，面对人民群众对更高质量、更加公平、更具个性的教育需求，我们更应该在充分了解孩子个性的基础上，因材施教，在规则范围内力求创新，发挥作用。

二、积极乐观面对生活，努力培养好的品质

    不论是在工作还是在生活中，我们总是要面对各种各样的事情，对待同一件事情的不同态度和做法往往会有截然不同的结果。通过老师的讲座我认识到，我们面对种种事情的时候，如果不在自己的优势范围内，也要用乐观的心态去面对，使事情往好的方向发展。在平时我们无需多纠结于自己的弱势，而应该多培养好的品质，努力成为一个成熟稳重，为人正直，低调温和，积极乐观的人。当我们通过努力将事情办好的时候，我们会拥有满满的成就感和幸福感。

三、明确学生、家长、老师三者的关系

    学生，是老师和家长共同的教育目标，所以老师和家长应该平等且互相尊重地相处。当老师和家长产生了一些误解、矛盾时，一味地抱怨问题是没有用的，而是应该想着如何与家长更有效地沟通，沟通时要注意方式方法，多站在家长的角度看问题，多倾听家长的需求。时刻提醒自己培养适度的同理心，处理问题不冒进，多换位思考。同时双方也要积极沟通孩子的信息，孩子作为学习主体，我们要了解孩子的需求，在此基础上及时作出正确引导，做到家校一致。