发布者: 孙舜勋 所属单位:笠泽实验初中 发布时间:2021-08-12 浏览数( -) 【举报】
教师也许会影响一个孩子的一生,一位充满幸福感的教师,会使孩子相信光明和未来,不惧怕黑暗和迷茫。做幸福教师这是目标,而成为幸福教师之前应该是先幸福的做教师,感受做教师的幸福,从而成为幸福的教师。
在课上李月老师提到从积极的视角、积极的解读、拉近幸福的6种美德与24个特质、在生活中寻找幸福等方面进行了讲解,对如何做幸福老师给予了阐述,这里不在重复。观看之后略有所感,结合教师的职业特点从平常工作的两个方面以思考。
一、从教学中寻找幸福感
教师的教学工作是一个教师本职工作,教学常规包括备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思等基本内容,其中最重要的就是上好一节课,教师也是当上好一节课后会充满幸福感,我们要在课上寻找自己的幸福感,享受自己的课,和学生营造充满活力的课堂,感受课堂里的幸福。
二、从学生中感受到幸福
学生是老师感受到幸福的一大因素,学生的成功和他们对你的真情回报会让你感受到无比幸福,也会因为那一声声“老师好”而动容。每一个孩子都是不同的个体,要寻找学生中的闪光点、改变学生坏习惯之后的欣慰都会让我们发现幸福,感受到幸福。响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你,你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生,真正做到这点并不容易,但如果你只知道权威,那也许你会离幸福更远。
教师的职业幸福是一种心态和状态,也是信念与追求的体现,而幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。让我们感受幸福,做幸福教师。