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傅继军老师《教师研究的常规范式及其应用》这一课程的主要内容是帮助教师理解教师研究的时代关切，关注教师研究的价值所在，掌握教师研究的常用方法，明确教师行动研究的概念定义、基本特征、实施步骤、问题选择、现实旨归，从而对接教育教学实践，解决应用转化问题。

傅老师介绍了教师常用的研究方法，包含文献研究法、调查研究法、实验研究法、教育行动研究、个案研究法等等。他强调，研究方法虽多种多样，但各有优缺点和适用条件，教师应根据研究问题的性质、被研究者的特点、研究的主客观条件等选择最适当的方法，做到量体裁衣、因地制宜。

   为了能让新教师对教师研究的应用转化有更为深切的体会，傅老师还以“基于核心素养的化学教学实验创新的实践研究”例，将前期的教师研究理论方法应用于课题研究，做到教研合一。与此同时，傅老师还前瞻性地思考将高中化学与大学无机化学做到衔接，既培养学生的化学核心素养，又提升教师的教育观念和专业能力，可谓一举两得。最后，傅老师还介绍了人工智能学习系统（酷神笔）在化学教学过程中的应用，凸显了现代科技对教育的影响。