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今年我有幸参加了2021年新教师网络课程培训。培训内容包括教师职业道德，教育法律法规，教师心理减压，人际沟通艺术，学科教学常规，教学研究常规等通识类课程，以及部分以课程标准解读为主的学科类课程。

为期13天的网络课程培训让我收获很多。首先由北京教育学院的于晓雅老师为我们解读了《中国教育现代化2035》，主要通过背景与意义、内容概括、如何把握内涵实质、如何重构学校学习体系四部分，帮助我们全面理解教育现代化2035。教育现代化2035是面向未来的教育现代化，是几代中国人的梦想，为实现我国教育现代化承载几代人的努力，将服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色主义制度服务，为改革开放和社会主义现代护理建设服务，大力推进教育理念，体系，制度，内容，方法，治理现代化。 更加的注重以德为先，全面发展，面向人人，终身学习，因材施教，知行合一，融合发展，共建共享。《中国教育现代化2035》提出的推进教育现代化的八大基本理念，既遵了教规律和人才成长规律，也顺应了国际教育发展趋势，还富含中国特色。

石景山区优秀心理教师李月老师为我们讲授了《学习积极心理学 做幸福教师》课程，课程主要以积极心理学为理论依据，介绍了幸福的来源以及在工作、婚姻、家庭中提升幸福感的方法。通过生动的故事、案例及问题的探讨帮助我们认识到真正幸福的涵义、提升学员在亲子关系、婚姻关系和工作中的幸福感的方法。通过学习告诉我们，当我们在面对同样的事件，以不用的视角去看待事情，自然会有不同的认知。作为一名教育工作者来说，我们面对的是身心正在高速发展的小学生，作为教师我们应该向学生提供积极情绪、积极看待事物的视角来帮助小学生了解认知世界。想要发现事物的积极一面，就应该用积极的视角去看待事物。

济南市天桥区教育教学研究中心张新颜老师为我们讲授了《沟通协作-教师与家长的关系》。课程结合具体案例，深入浅出，为我们细致分析与家长交往过程中的具体问题、期间体现的师德要求和个人素养的展现，为我们提供具体策略以达到与家长有效、良好沟通，并愉快合作的效果。作为一名新教师，在教学工作中经常要与家长打交道。对于家长，我们要秉持着一种互相尊敬的态度去交流沟通，教师与家长有共同的目标，就是促进孩子的成长。对于新老师的我们要正确的认识教师和家长的关系;要有同理心;要懂得换位思考，理解家长，尊重家长。

北京教育学院教育管理与心理学院的郝盼盼老师为我们讲授了《合理使用教育惩戒 维护教师职业尊严》，郝老师从四方面内容进行讲授，老师可以让学生罚站吗？体罚的代价是什么？老师怎么行使惩戒权？行使惩戒权要注意什么？本课程结合教育惩戒的典型案例解读《中小学教育惩戒规则（试行）》帮助我们从教育法律视角理解教育惩戒的依据、措施、程序和纠纷解决，适当的教育惩戒不是体罚，更不是老师用来折磨学生的工具。适当的教育惩戒应该是一种管理学生、规范学生行为的措施。

北京国际职业教育学校焦燕红老师为我们讲授了《学生安全管理与突发事故的法律应对》课程，焦老师从四方面进行讲授，突发实践的内涵与安全教育的重要性、突发事件案例与法律应对、应对突发事件的策略及方法、顶岗实习安全事故法律责任分析及处理对策。通过本节课的学习，让我们认识到安全教育的重要性和必要性。从案例分析中得到启示，在教育教学工作中把校园安全稳定放在首位。校园安全稳定是院校其他各项工作的前提和基础。我们要与时俱进，积极探讨应对策略和方法，确保生命安全和健康。

培训课程对我们这些新手来说真是及时雨。通过学习让我感受很多，收获很多。作为一名新教师，我们需要不断学习，不断汲取知识，用理论知识武装头脑，才能尽快成为一名合格的优秀的人民教师。