教师是一个发展性职业，是一个需要终生学习和更新知识的职业，作为一名教师要时时学习，事事研究，因此教师的成长必然要求教师进行教育研究，教师教育研究常用的方法有文献研究法、调查研究法、实验研究法、教育行动研究、个案研究法，其中行动研究法是教师在工作中非常注重实践的一种研究方法，是一种在教育教学实践工作者共同参与，以研究解决教育教学实践问题为根本目的，以"对行动进行研究，以研究促进行动"为基本方法的教育教学实践研究方法。强调以工作在学校第一线的基层教师为研究主体，针对教师在学科教学和班级管理中遇到的问题，进行诊断和分析，找出问题产生的原因，制定解决问题的具体计划和方案，并对实施结果进行评估。
除了行动研究对教师来说更重要的还有文献研究，作为教师知识的更新学校更为重要，想做一个研究型教师必须多看多读相关文献，提高自己的知识储备，这样才能更新自己相关学科的教学理念，才能表达出自己想表达的教学方法，对其他教师有所帮助，对教育界尽一份微薄之力。
最后作为一线教师我认为课程研究也是必不可少的，校本课程的开发离不开基层教师的研究发展，所以教师要把每节课作为自己的研究，力图每节课上完都能及时反思，下节课做的更好，甚至同一节课可以进行多次磨课，力图把每个环节设计的恰到好处，让学生发挥最大的主观能动性，以求达到最好的教学效果最后形成自己的上课模式。
