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生活中不能没有爱,教育更不能没有爱。没有爱就没有教育。作为教师,我们把自己的知识、技能和品性、德行传授给学生,把学生培养成才,是我们必须履行的对国家和社会承担的光荣职责。我们要达到这种教育的目的,就必须热爱自己的教育对象—学生,这就是伟大的“师爱”。教育家们从教育实践中总结出一条共同的经验:没有爱就没有真正的教育。教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到了这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,教育也就实现了其根本的功能。热爱一个学生就等于塑造一个学生,每个孩子都渴望得到教师的爱,因此,在我们对学生严格要求的同时,要给予他们父母、朋友般的爱。让班级学生感受到教师的爱,是提高教学质量,促进学生身心健康成长,全面提高学生素质的前提。那么,教师对学生的爱是这样的爱呢？对学生的爱,是指关心学生的思想、学、生活和身体状况等,而不是无纪律、无原则的溺爱和纵容。爱学生,应该把信任、尊重与严格要求结合起来。这正是教师的爱区别于一般母爱的地方。教师的爱更宽广而深厚,严格要求,并非指教师的态度严厉,而是指教师必须在思想、学习、纪律等方面提出严格而具体的要求,并要让学生认识到只有严格要求才能使他们成材。有时学生犯错,为避免伤害他们的自尊心和工作积极性,可根据所犯错误的大小采取适当的形式或场合来教育引导,从而让他们接受挫折教育,并深刻认到:“自己还有不足;在鲜花和掌声中长大的孩子是经不起风吹雨打的。教师爱学生,并不是纵容,教师要做到对学生骄而不宠。以温和的态度对待学生是应该的,但如果一味的心软,不坚持原则,该严的地方不严,这种爱就失去了师爱的意义。对待学生无论是你教过的还是没教过的学生应一视同仁,一旦发现学生的错误应及时地纠正,以防酿成大错,包庇学生的错误应及时的纠正，以防酿成大错。