沟通协作——教师与家长的关系

听了张老师的讲课，我从中受益良多。首先，要明确，老师和家长其实是在同一个战壕里面的关系。

教师与家长关系的特点：1.教育的目的性    2.关系平等    3.无选择性

然后，教师与家长关系中的道德体现：作为教育工作的主导者，教师首先必须具备一定的同理能力，同理心，又叫做换位思考，神入，共情。

1. 同理心人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题。但是，同理心不同于同情心 。

2. 尊重，尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。重视不等于尊重

3. 平等，法国思想家蒙田曾经说过皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。

最后，教师要做到师德当先，与家长良好沟通。有四大策略：

1. 尊重家长，平等沟通；

2. 认可家长，体谅信任；

3. 倾听家长，自我反思；

4. 引导家长，主动合作。
   

最后，教育是家庭、社会、学校三方面教育的有机结合，但直接具体落实到孩子身上的主要是家庭和学校。而在家庭和学校直接对孩子实施教育影响的则是教师和家长。我们很难说家庭教育和学校教育孰轻孰重，但家长与教师的密切配合，可以使教育事半功倍，却是一个不争的事实。