教育教学活动存在三个主体，即学生，教师和家长。教师与家长之间良好的沟通协作关系对于整个教育教学活动来说至关重要。
      首先要正确认识教师和家长之间的关系。教师与家长之间的关系有三个特点，即教育性目的，关系平等和无选择性。教育成效是教师与家长之间关系的标准。良好的教师与家长之间的关系是教育成效的重要体现。
      教师与家长关系中的道德体现，包括同理心，尊重和平等三个方面。作为教育工作的主导者，教师必须具备一定的同理能力。同理心是指教师要善于换位思考，而理解是关系的前提。人际交往过程中，能体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题。具有同理心的表现在于教师能够主动接受对方的观点，不对不同的观点加以评论和指责。合理的同理心表现在保持界限，把握分寸以及相信对方。
     尊重他人是美德也是师德要求，是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作，建立良好的社交关系的基石。尊重他人表现在关注他人自尊，维护他人尊严和完善自我的道德修养。人本主义学家马斯洛将人的需要分为5个层次，即生理需要，安全需要，爱和归属需要尊重需要以及自我实现需要，而尊重需要又可分为自尊，信任，成就和尊重。
       平等是自然规律也是社会法则，是精神上的相互理解，相互尊重和不区别的对待。
        就良好的家长与教师关系而言，平等是前提，尊重是核心而坦诚沟通是根本目的。创造良好的家长与教师关系：—.要尊重家长，平等沟通。二.认可家长，体谅信任 三.倾听家长，自我反思。四. 引导家长，主动合作。