通过这节课的学习，让我认识并了解了为什么要进行教师研究，以及教师研究的常规范式与应用。首先教师研究是基于时代的需求，随着现代社会飞速的发展，人们对于教育事业的发展也提出了一定的渴求，并且国家出台的有关教育方面的政策方针都要求教育事业作出一定的变革，而教师作为教育事业的执行者，自然需要对其进行研究探讨。其次教师研究的常规范式重点在于聚焦教师本身。所谓研究是指教师对于自己的教学工作的过程结果等进行研究反思，通过这样的反思查漏补缺，使得自己的工作有理有据，同时通过教学过程中反映的各项问题查找自身的不足，努力提高自身的个人素养。在这节课让我记忆犹新的一句话是教师的研究还是要回归到基础的研究上。何谓基础的研究？我以一个音乐老师的角度认为，基础的研究代表的是我个人教学基本功的研究，具体细分则是有关音乐的各个基础技能方面，如我的钢琴伴奏、合唱指挥、声乐演唱、器乐演奏等，这些都是一个合格的音乐老师所必须具备的基础技能，而只有通过对这些音乐技能的不断提升，才能让自己的音乐课堂得到更高的发展与提升。另外在提升个人技能的同时，我们要做好将这些技能与课堂教学活动融合的研究，如何将他们与日常课堂教学活动进行紧密结合也是值得我们深思与探讨的一个问题。