作为新时代教师，我们不能像原来教师一样只顾教课，更重要的还有研究教材、研究学生。我们不仅要做专业性强的讲师，更要做研究型教师。

李希贵校长说：“不在云端跳舞，紧贴地面行走”。这对于我们一线教师也是十分重要的，我们不能参考各种文献凭空现象学生的问题，而是应该从课堂上观察发现实际问题，关注学生，研究学生。

我们为什么要进行教师研究呢？傅继军专家也向我们阐述了原因：一是让我们的工作有理有据，二是以研究的逻辑做工作，讲经验上升为实践中的理论或者思想，三是从感性实践者到理性研究者。这给新教师的我很大启发，我们研究工作内容是为了更好的工作。使用的研究方法研究方法也是多种多样，其中量化研究有问卷调查和实验法；质化研究有个案研究、行动研究和叙事研究。作为老师我们可以根据实际问题来做研究，不断改进自己的实践来解教育行动研究是教育领域适合于实际工作者开展的一项研究。

而我们究竟要怎么研究呢，作为新老师的我还是十分困惑。专家根据核心素养、修订课标、队伍建设这三个方面给我们说明了究竟要根据什么进行研究。核心素养是我们研究生生涯中一直围绕研究的内容，在日后的实践中更需要我根据实践对他更深入的了解。修订的课标虽然字数不多，但是字字珠玑，每一个字都有需要研究的地方。作为新教师，我们需要学习的还有很多。