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作业标题:【研修作业】教师研究的常规范式及其应用 作业周期 : 2021-08-20 2021-08-24

发布范围:全员

作业要求:

请认真学习必修课《教师研究的常规范式及其应用》一课,并根据本次课程学习提交1篇研修作业。提交得1分,被批阅为合格加1分,批阅为良好加2分,满分3分。

要求:

1.  字数不少于500字;

2.  内容必须为原创,坚决杜绝抄袭和网络下载;

3.  请务必在截至日期之前提交,逾期将不可再提交。



发布者:周老师

【研修作业】教师研究的常规范式及其应用

提交者:学员牛斯康    所属单位:吴江高级中学    提交时间: 2021-08-22 21:46:26    浏览数( 2 ) 【举报】

  随着时代的变化,教育领域日新月异的变化和发展,作为教育一线的教师,教师自身的研究能力要求也需要提高。

  首先,教师对于教师自身研究的意义和价值需要有正确的认识。教师研究的意义在于:1.让自己的工作变得有理有据,2.以研究的逻辑做工作,将教学中获得经验上升为实践中的理论和思想,3.从感性的实践者变成理性的研究者。通过这一系列的研究,再到身份的转变,更有利于教师进行教学工作。

  其次,当教师对教师研究有了正确的认识后,就是将自己的经验通过一系列研究方法等进行研究得到一定的理论结果。常见的研究方法大致为:文献分析法,调查研究法(访谈法,问卷法,观察法等)。但是在每个方法都有优缺点,这就需要教师在根据自己的研究课题方面能够恰当的选取研究方法。当然大致的研究实施步骤与一般的研究步骤都一样,确定选题,文献综述,研究设计,进行多轮的研究,最后撰写研究报告。当然作为教育研究,常见的教育研究选择的课题,学科核心素养的落实情况研究,课程目标层级水平体现这些都是可以的,当然也可以是自己对于教学中教材的研究,对教材的编写的章节顺序或者某一点情况进行研究。当这些研究都结束之后,就是撰写研究报告。由此可见,演技最重要的就是选题以及研究过程,研究结果。

  最后,不要忘记进行研究的目的是什么,是为了更好的教学,因而当研究出一定成果后需要思考自己研究的成果如果放到教学中教学效果会不会更好,还有怎么融入到教学中等问题。

老师评语

评语时间 :2021-08-25 16:08:49

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