《中国教育现代化2035解读》学习感言

张俊华博士在讲座上给我们详细解读了《中国教育现代化2035》，让我们明白了教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他还把解读详细到我们日常对待教育工作的细节之中。

在做一名人民教师的时候，首先要坚持立德树人根本任务。根本任务首先是要立德树人，这需要提升教师的素养，教师的素养提高了，才能有更好的素质储备教育学生。在这基础之上要做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师，这样才能像习近平总书记所说的新时代四有好老师迈进。

优秀的教师的核心素养有很多，打下地基的一定是高贵的品质。一位与人为善：善待，礼待，厚待他人，爱人如己，以诚待人的教师才能够打动学生教育学生。还要有海纳百川的包容胸怀，才能够教育不同特性的学生。这地基在再往上，教书育人的老师肯定还要有广博的知识，形成自身的知识体系和理论体系，才能用科学的教育手段来调配资源，管控教学，最好的教学就是学习。在这之后要有创新的方法去进行教育活动，方法是多样和艺术的，只有这样才能跟着时代进步，跟上教育现代化的转变去教育学生。当然为这一切封上结实的顶层的一定是专业的能力，从事教育工作，老师自身的学科知识和理论体系都是非常重要的，像语文的听说读写，自己不断磨炼充实，去进步，才能更好的帮助学生提升。要用敬业爱岗的精神对待教育的每一刻。

《中国教育现代化2035解读》的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，张俊华博士也针对这一点对我们深入细节地提出了课堂文化14问。其中第六问让我特别有感触:“学生是你课堂的主角吗？”在这些天的教学过程中也有渐渐的意识到，课堂的成功更多应该是学生能够在课堂上自主、自律、自强地学习，而不是被老师牵着走。把课堂交给学生，这样他们才能试着去主动训练、主动思考，学生作为课堂的主角才是好的课堂应有的模样。

在新入职的时候能够听到这样干货满满的讲座，对我以后的教育路有很多的启示，让我知道一定要用热忱的心和科学的方法对待未来教育的每一步。