《中国教育现代化2035解读》观后感

在9月25日，太仓全体新教师进行第一次面授培训，我非常有幸地聆听了华东师范大学张俊华博士关于《中国教育现代化2035解读》的讲座。张俊华博士首先介绍了教育现代化的战略背景、总体思路、战略任务和行动举措，又阐述了如何从新教师成为优秀教师的方法和措施，这为刚刚踏入工作岗位的我指明了道路和方向，以下是我对于本次讲座的几点心得和体会。

一．教师要立德树人。通过本次讲座我了解了《中国教育现代化2035》的总体指导思想，党的教育方针指出教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务、必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此教师要贯彻党的教育方针，坚持教育现代化的八大基本理念和基本原则，践行社会主义核心价值观。学生是祖国的未来，教师有示范性的作用，因此要注重立德树人，做“四有老师”，有道德信念、有理想情操、有扎实学识、有仁爱之心。作为一名农村教师，更要注重学生的全面发展，因材施教。

二．教师要终身学习。“要给学生一杯水，自己就要先有一桶水”，在网络技术如此发达的时代，很多知识学生也都可以在网上获得，这就需要教师不能故步自封，要活到老，学到老。首先，教师要掌握好本学科的知识，钻研教材，充分的备课，只有自身专业能力过硬，才能站稳讲台，把知识教给学生。其次除了本学科的知识要认真钻研以外，还要掌握心理学教育学的内容，多读一些经典的著作，有深刻的思想。学生不是机器，不能格式化，要了解中小学学生的心理，对症下药。我在九月份这一个月的上课过程中，我发现学生有很强的好奇心和求知欲，学生有不懂的问题也会来及时请教老师，这些问题不仅仅有课内的还有课外的内容，这就要求教师要有广博的专业知识，拓展学生的思路与视野。

三．教师每日“十四问”。在现代化的课堂上，学生是课堂的主体，不能采用传统的灌输模式。张俊华博士说如果课堂上能够做好这十四点，那么这就是一节优秀的课堂。在今后的课堂中，我也会以这十四条作为标准，认真备课，每日一问自己实现了这十四条中的哪几条，没有实现的需要采用什么方法改进，如何让学生从“我必须学习”到“我要主动学习”。尤其是初中生物课堂，有很多有有趣的小实验，这些都可以进行分组实验，让学生亲自动手去做，培养学生的操作能力，感受生物课堂的乐趣。

    这些是我对本次讲座的收获与体会，非常庆幸能够参加本次张博士《中国教育现代化2035解读》的讲座，也感谢这次培训，给我所带来的思考和成长的机会。通过这次讲座我明确了现代化教育的目标和指导思想，这为我今日的教师生涯奠定了思想的基础。