发布者:陈泽霞 发布时间:2016-12-15 浏览数( 0)
初中数学与信息技术的整合,是从数学教学的需要出发,确定哪些环节,哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进现代信息技术在数学中的辅助教学,达到优化数学教学的作用。
下面根据本人在教学中的实践经验,谈谈初中数学与信息技术整合的几点尝试作法。
二、巧借信息技术提供的外部刺激的多样性,有利于学生对数学知识的获取与保持。
1、化无形为有形。
2、化抽象为直观。
3、化静止为运动。
4、化繁琐为简明。
三、巧借信息技术的丰富资源,培养学生的创新精神和发现式学习。
当然,初中数学与信息技术的整合,并非强调所有的数学内容都适合计算机辅助教学,它只可巧用,不能滥用。