发布者：曾楚芬 发布时间：2016-12-17 浏览数( 2)
1、主次分明，处理好讲课与多媒体教学的关系。一般应以电教为主，讲课为辅，在讲解过程中放幻灯片、音乐，对讲解起印证或直观作用，因此一节课不能全部用多媒体教学，否则教师累，学生烦，教学负荷重。
2、使用电教设备的目的要突出，集中解决某个问题或几个重、难点问题，多媒体教学的时间不要过长，过长容易使人疲劳。
3、使用多媒体教学设备，课前准备工作要周到，电教设备要检查试用，操作程序要练熟等。电教材料要给人美的感受和情感的共鸣。图像要清晰、醒目，声音要真实悦耳。如：幻灯片是否清晰：磁带是否清晰；vcd画面、声音是否完好。对电教材料课前要先看过，对电教材料与教学目的关系做到心中有数。
4、多媒体教学是教学的手段，使用多媒体教学应有利于引导学生思考。使用多媒体教学时，注意多媒体教学的运用性，有针对性使用，不能滥用。在思想政治课教学中，多媒体的合理运用，是实施素质教育的有效手段。只要我们恰当地利用多媒体教学，加强对多媒体技术的学习，掌握其强大的功能，在课堂中综合、交互的使用，创设出积极和谐学习情境，丰富学生的学习方式，加强理论和实践的相互融合，自觉利用理论指导自己的教学实践，同时也从实践中升华自己的教学理念，才能真正发挥其优势和作用，促进学生学习的发展。