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多媒体运用于英语课堂教学，为传统的课堂教学带来了一场深刻的变革，它为语言的输入与输出创造了优越的外部环境，使学生主体，英语数学客体与学习环境相互作用达到最佳效果，高质量地完成数学目标。充分利用多媒体进行英语数学对提高教学效率、激发学生学习英语的兴趣是极为有利和重要的，拓展学生的思维空间。促成学生能开心学英语；多媒体技术的应用也有利于促进教师的业务进修，以下是我根据自己的教学经验，就多媒体课件上课在英语教堂上的重要性。

一．多媒体的应用有利于学生培养学生的语感。 

利用多媒体技术创造丰富逼真的语言交际情景，如何利用学生身边的真实环境，人物活动，播放英语原声电影，flash动画等，使交际环境真实自然，能产生强大的吸引力和感染力。学习者在语言音乐文化生活等艺术交融的氛围中接触语言，学生置身于这样的语言环境中，会产生一种“身临其境”的感觉。其纯正的口语发音，听说能力及对语言的感知能力经常得到锻炼，因而能更有效地提高其运用英语进行口语交际的能力。 

二.多媒体的应用有利于创设良好的英语口语交际环境。 

多媒体外语辅助教学软件可在计算机上模拟外语环境，并附有生动的图像、解释、使学生在计算机上学英语单词、语音、语法、同时，还能参与有趣味性的情景训练。给学生以耳目一新的感觉，从而使每个学生都在轻松愉快中学到一堂课应该掌握的词汇和句型，通过生动形象活泼的形式使学生积极参与身临其境地学习英语。从而使课堂教学事半功倍。英语教学中存在的一个重要问题是学生缺乏良好的语言环境，学生在学习中仅仅局限于英语教材的狭隘范围，仅仅依赖于课堂上被动地听取教师的讲解，仅仅忙碌于应付各类书面练习。情景是英语教学的一个“小天地”，如果教师在英语教学中能创设好一定的情景，使学生进入角色，就能唤起学生的情感体验，从而受到良好的教学效果，并能培养学生的英语交际能力。