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低年级提前读写实施策略

发布者：黄琳璇     发布时间：2016-12-22 浏览数( 0)

1、高校识字，提前阅读：先识后写，多识少写，识写分流；2、大量阅读，重在积累；3、写中体验，张扬个性：激活需求---逐步规范---张扬个性。

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