发布者：何惠丽 发布时间：2016-12-22 浏览数( 0)
流行音乐作为一种世界性的音乐艺术文化现象，媒体、广播、广告、影视、商业等各种传媒的广泛传播，它对中学生的影响已无所不在。我作为一名音乐老师应正视这一事实，并根据新课程改革的指导精神，因势利导地培养学生的审美能力，有目的、有选择地将那些健康向上，适合学生年龄身心特点的优秀的流行音乐作品引入音乐课堂。
新理念下的音乐教学，必须舍弃一切单调、枯燥、令学生厌烦的内容和教学模式，尽量做到让学生在良好、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地实施教学。
1、注重与传统音乐的结合。
流行音乐要体现审美。将流行音乐与传统音乐的结合作为切入点，巧妙的引入课堂。比如在初中音乐八年级教材下册《神州古韵》这一单元，主要介绍的是中国的民族乐器。而教材上的古琴曲《流水》、琴箫曲《梅花三弄》这些，很多学生显然对这些歌曲不感兴趣。所以老师可以将流行时尚而且带有民族风味的“女子十二乐坊”的音乐引进课堂，聍听演奏者对我国传统音乐新的演绎，提高学生的兴趣，调节课堂学习气氛。
《新课标》明确指出“以音乐审美为核心”的基本理念，强调音乐的情感体验，引导学生对音乐表现形式和情感内容的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，以情感人，以美育人。我们在进行流行音乐教学时，要充分运用到音乐的音律、情景、曲调、节奏等增强学生的美感，陶冶学生的情操。
2、充分运用多媒体设备进行教学。
在条件允许的情况下，我们可以在课堂教学中充分的运用多媒体教学设备，引入流行音乐相关的音乐典故、歌舞视频、美术图片等等，利用诸多艺术形式，直观的把教学内容、作品内涵展现出来。以此来激发学生对学习音乐的兴趣。