发布者：张慧勤 发布时间：2016-12-23 浏览数( 4)
课堂教学在学生学习成长中有着重要的地位。传统教学方式单调而枯燥，尤其是科技水平日新月异的现代社会，学生们不再“两耳不闻窗外事”了——见多识广的孩子们对于机械化课堂的感觉越来越乏味——一旦学生失去兴趣，课堂也就失去了它存在的意义和价值。 如何让课堂实现他在教学生活中应该起到的作用？信息技术对这个僵局带来了新的生机。
一、 信息技术的使用能激发学生的学习兴趣。由传统的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”的学习方式向现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性、问题性”转变的过程。 教师可以利用信息技术充分调动学生的注意力，从而引起学生的积极性。一副图画、一段声音、甚至一部视频短片，教师通过这些手段将某个情境在学生面前重现、令学生身临其境，感受新的事物和问题、激发学生探索的欲望，从而将学生从被动学习的主体变成课堂的主人、从而改变了传统的一支粉笔写到底的单箭头授课方式。
二、 信息技术的使用能提高教师授课效率 。传统的教学板书不仅是在书写方面浪费了大量的时间，而且还有关联性不强的问题——毕竟是一块静态的黑板。信息技术却不是这样。它有丰富的显示内容、3D化的动态水平，无论是什么内容，都能够通过电子白板、以及图片、短片来重现。通过信息化的手段，教学要素与教学环节经过重组、整合，从而形成一个完整的知识网络，真正达到融会贯通。这样，既节省了教学时间、又使得教学内容更加丰富、完整、有效。
三、 信息技术的使用能有效提高学生课堂学习的效率 。传统的课堂教学几乎是老师的“一言堂”，学生极少能发挥其积极主动性参与到学习之中。信息技术的直观教学模式则能够大大提高学生的积极性，从而让学生参与进课堂教学的过程中、成为课堂的主人，让抽象化的内容具体化，给予学生直接的、感官上的刺激。课堂不再是教师滔滔不绝的语言堆砌而成。它变成了一个生动、活泼、清晰而具体的情境。