发布者:卢秋娴 发布时间:2016-12-26 浏览数( 0)
培养学生的综合语言运用能力是小学阶段英语课程的总体目标,《课程标准》告诉我们:综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的。学习英语就是为了学习和掌握在真实的情景中运用英语进行听、说、读、写交流信息和思想感情的能力。因此教师创造和利用情景组织教学,给学生创造交际的分围,加强语言信息刺激,引发学生表达思想的欲望,增强他们综和运用英语的能力是极为重要的。
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