当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

　   微课因为短小、生动且非常容易吸引学生注意力，因此，教师可以充分利用这一特点，将它适当的应用到新课文的引导中，引导学生主动学习。比如在《观潮》中，教师可以钱塘江的特点插入微视频中，然后逐渐的将情景带入到课文中，这样的带入不带具有丰富的画面感，同时更加的自然。为学生学习课文做引路。