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1.对学生而言，“微课”能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。

2.对教师而言，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性。