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信息技术如何在小学语文教学中能将抽象变为具体,把枯燥变为生动有趣,把同一教学时间的容量大大增加,从而达到最佳的语文课堂教学效果.达到合理应用的问题值得探讨。我觉得可从以下几个方面进行： 一、重现历史背景,深化课文内容的理解 在语文课堂教学中,恰当运用信息技术教学手段,能帮助学生对课文内容的深化理解,获得语文教学的思想性和人文性的真谛.例如,我在进行《毛主席在花山》教学中,在学生理解毛主席在花山村夜以继日地为解放全中国而工作之艰苦和劳累,关心热爱群众的三件事，生活之简朴和简单的基础上,适时地播放幻灯片这样操作学生更直观、深入理解课文内容，体会课文主旨，收到良好教学效果。