发布者：倪少娟 发布时间：2017-01-05 浏览数( 0)
信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径，是指在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用其提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，能使学校教育朝着自主的、有特色的教学方向发展。因此，加强信息技术与学科课程的“整合”，对于实施素质教育，培养创新人才具有重要意义。在课程整合的探索过程中，计算机作为辅助手段引入教学, 需要计算机基本知识与技能的支撑, 这是一个循序渐进的过程。信息技术与小学数学课程整合将促进学科教学方式的根本转变，也将是信息时代中占主导地位的课程学习方式，对培养学生的创新精神和实践能力，实现信息技术环境下的素质教育与创新教育，具有十分重要的现实意义。因此，我们积极倡导和探索信息技术与学科课程整合的教学，实现有机整合的实用性和有效性，把课堂真正还给学生，使学生的个性得到最充分的发展。