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学生的年龄特征决定了他们的思维是以形象、直观为主的，因而学生对抽象知识难以理解和把握。在教学中，如果能找准新旧知识的连接点，立足学生的生活经验和已有知识背景来组织教学，弄清知识间的内在联系，让学生在已有的生活经验和知识的基础上，充分利用多媒体教学手段，把“抽象”的知识变成“形象”的知识，就可以达到事半功倍的教学效果。