教学设计方案

题目

中华人民共和国的成立

年级学科

历史

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

丁玉鹏

工作单位

潮州市湘桥区意溪中学

教学目标

开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义

教学重难点

关键

知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容；了解开国大典的盛况，体会人民当家作主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义；了解西藏解放的具体过程。

教学方法

多媒体平台教学

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体平台

软件：Powerpoint

教学设计思路

知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容；了解开国大典的盛况，体会人民当家作主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义；了解西藏解放的具体过程。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

导入

教师讲述（结合PPT和课本）

学生听讲、阅读、讨论

本课内容有三目：“中国人民政治协商会议召开”、“开国大典”、“西藏和平解放”。三部分内容按时间顺序排列，展现了建国前后这一时期历史发展的基本过程。

开国大典

教师讲述（结合PPT和课本）

学生听讲、阅读、讨论

1、会议召开的历史条件；2、会议的召开；3、会议的主要内容；4、地位。

新中国成立[

教师讲述（结合PPT和课本）

学生听讲、阅读、讨论

1、准备；2、进行；3、中华人们共和国成立的历史意义。

西藏和平解放

教师讲述（结合PPT和课本）

学生听讲、阅读、讨论

1、大进军的目的；2、进军西藏的历史背景；3、西藏和平解放的过程；4、西藏和平解放的历史意义。

板书设计

一、开国大典的举行                             

1、全国人们政治协商会议的召开；

2、开国大典。                                                 

二、新中国的成立

1、准备；

2、过程；

3、意义。

三、西藏和平解放                                                                       

1、大进军的目的；

2、进军西藏的历史背景；

3、西藏和平解放的过程；

4、西藏和平解放的历史意义。