教学设计方案

题目

秋天的图画

年级学科

  二年级语文

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

吴琼端

工作单位

饶平县大埕镇中心小学

教学目标

1、会认8个生字。会写8个字。

2、能正确。流利、有感情的朗读课文。

3、背诵课文，体会秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

4、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

教学重难点

关键

1、会认生字。会写生字。

2、有感情的朗读课文,体会秋天的美。

教学方法

朗读指导法、观察法、讨论法、联系生活实际

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体平台、生字词卡片。

软件：PPT课件

教学设计思路

观察图画——品读课文——情怀感悟

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、揭示课题、初读课文。（5分）

1、板书课题

2、出示课件、创设情境

1、学生齐读课题

2、自读课文

课件展示，激发兴趣，培养学生看图说话能力。

二、小组合作认读生字（10分）

1、出示卡片认读生字

2、带拼音读、去拼音读、开火车赛读，并汇报记法

1、小组合作学习。

2、小组展示

3、全班交流。

出示卡片认读生字，培养学生团结合作意识和竞争意识。

三、感知课文内容

（20分）

1、指导读课文，提出要求。2、检查读书情况，指导学生读正确。

1、正确流利的读课文。

2、自读、齐读课文。

3、观察课文插图，说说秋天的图画是怎样的。

课件展示景象，学生朗读课文，感悟课文内容，产生真切情感体验，有助于增强语感。

四、再读感悟。（5分）

教师范读。

体会表达的喜爱与赞美之情。

结合课件展现的景象，让学生体会表达的喜爱与赞美之情。

板书设计

1 秋天的图画

梨树      挂         灯笼

苹果      露         脸颊

稻海      翻         波浪

高粱      举         火把