系列名称

小学英语绘本故事教学

本微课名称

Picture Book :Brown Bear Brown Bear What do you see

知识点描述

 该绘本的语言功能是用英语表达颜色和动物。学习任务是关于颜色和动物的词汇和句子。“……what do you see？ I see a ……looking at me.”

知识点来源

□学科：英语      年级：四     教材： 章节： 全本教学       页码：  

√□不是教学教材知识，自定义：绘本教学                      

基础知识

听本微课之前需了解的知识：教学本绘本之前，教师可以让学生接触本故事的音乐音频

教学类型

□讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □√表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他

适用对象

学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

    □40分以下 □40-60分 □60-80分 

    □80-100分 □100-120分 □120-150分 

教师：□班主任 √□幼儿教师 □√普通任课教师 □其他

其他：□软件技术 □生活经验 □家教 □其他

设计思路

 小学学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱。

教学过程

内 容

画面

时间

一、片头

（20秒以内）

内容：Hello, children, I’m  Cathrine, Nice to see you again,

Today we’ll going to reading a story. Before reading, I have several questions for you.

Q1: How many colours can you see? And what are they?

Q2:How many animals can you see? And what are they?

All right, let’s read it

第   1  张PPT

30秒以内

二、正文讲解

（4分20秒左右）

第一节内容：Brown bear brown bear, what do you see? 

Brown bear, Brown bear, 

What do you see?  

I see a red bird looking at me.  

Red bird, Red bird, 

What do you see?  

I see a yellow duck looking at me.  

Yellow duck, Yellow duck, 

What do you see?  

I see a blue horse looking at me. 

第  2  张PPT

  33 秒

第二节内容：

Blue horse, Blue horse, 

What do you see?  

I see a green frog looking at me.  

Green frog, Green frog, 

What do you see?  

I see a purple cat looking at me.  

Purple cat, Purple cat, 

What do you see?  

I see a white dog looking at me.

第   3张PPT

 31  秒

第三节内容：

White dog, White dog, 

What do you see?  

I see a black sheep looking at me.  

Black sheep, Black sheep, 

What do you see?  

I see a goldfish looking at me.  

Goldfish, Goldfish, 

What do you see?  

I see a teacher looking at me

第   4  张PPT

  28 秒

第四节内容：

Teacher, Teacher, 

What do you see? 

I see children looking at me.  

Children, Children, 

What do you see? 

We see a brown bear, a red bird, a yellow duck, a blue horse, a green frog, a purple cat, a white dog, a black sheep, a goldfish and a teacher looking at us. That’s what we see

That’s all for the story. Do you like it?

Can you answer the questions just now?

第5张PPT

49秒

三、结尾

（20秒以内）

内容： Let’s meet next period. Good bye .

第  6 张PPT

20秒以内

教学反思

（自我评价）

     本微课是在下节课正式教授绘本Brown Bear前作为学生现行感知图画、文本，给学生以视觉、听觉的冲击，在图文并茂的情况下，我相信学生对这篇绘本会留下极为深刻的印象，他们会在课前进行不厌其烦的看和听，这点已经是达到我前期的教学效果。

以下两项适用于录屏软件制作微课

硬件准备

完成以下准备可以提高微课的视觉效果：

1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；

2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；

3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。

电脑设置

以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：

1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。）

2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）

3、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。）

4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；