系列名称

小学语文句子专项训练——潮州市湘桥区昌黎路小学  郭俏灵

本微课名称

比喻句

知识点描述

比喻句是一种常用的修辞方式，在人教版三年级的教材中随处可见。学好比喻句更基础。构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）。

知识点来源

□学科：语文      年级：三年级     教材：人教版        章节： 第二单元       页码： 31 

基础知识

听本微课之前需了解的知识：能说完整的一句话，有一定的生活经验，并有一定的比喻句积累量,对比喻句有感性认识。

教学类型

□讲授型 □问答型 √启发型 □讨论型 √演示型 □联系型 □实验型 □表演型 

□√合作学习型 √探究学习型 □其他

适用对象

学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

□40分以下 □40-60分 □60-80分 

√80-100分 √100-120分 √120-150分 

教师：□班主任 □幼儿教师 √普通任课教师 □其他 

其他：□软件技术 □生活经验 √家教 □其他

设计思路

通过课件演示、启发，让三年级的学生明白用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染.可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然,富有很强的感染力。 

教学过程

内 容

画面

时间

一、片头

（20秒以内）

您好，我这个微课重点讲解句子专项训练——我会写“比喻句”。

第1至1 张 PPT

20秒以内

二、正文讲解

（4分40秒左右）

第一节内容：让我们一起来猜个谜语吧。身体轻又轻，空中来飞行有时像鱼鳞（猜一自然现象）——是云，你猜到了吗？ 

句中用像棉花，像鱼鳞，这样具体的事物来表述抽象的自然现象——云。这种比喻叙事很重要人的文采，我们可得好好学一学“比喻句”

第2至2张PPT

30 秒

第二节内容：比喻句在一年级儿歌《小小的船》出现过，在我们三年级上册三单元第十一课积级下册园地二“我的发现”中特别提出了。 

那到底什么是比喻句？原来就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事本体，比喻词和喻体组成. 请看我们三年级下册第三课《荷花》中的句子：荷叶挨挨挤挤的,像大圆盘。本体：荷叶，比喻词：像，喻体：大圆盘。 

第3至3张PPT 

60 秒

第三节内容：巩固练习 

下面我们就来进行练兵活动。请用比喻的方法描述自己看到的景物。我们班有同学这样写道：1满了苹果，远远看上去像一个个红灯笼。√ 2、树叶上的露珠，像一颗颗宝石。√ 3、老师像妈漂亮。× 嘿，为什么？我们来看看，通过看图就知道了：苹果与红灯笼，露珠与宝石不仅有相两种不同种类的事物。但老师和妈妈却都是人。我班也有同学把目光放在图中的雨上，他们写毛，像松针，密密地斜织着。

第4至4张PPT

40秒

第四节内容：总结比喻句的特点 

这里我们总结出比喻句的二个特点：(1) 一般有本体、喻体、比喻词三个部分。 (2)句中本体两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。

第5至5张PPT

40秒

第五节内容：学有所成 

了解了比喻句的特点，我们就掌握了比喻句了。你掌握了吗？请让我们分两步来展示一下自己的学习成果。

一、让我们来看图找找事物之间的相似处，列出比喻关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像龙爪。 

二、让我们来进行比喻句的训练了：边观察句子特点，看边图，可以发现句子是从两个方面描是从颜色入手，再从形状入手， 

我班的学生是这样写的：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有的黄似金，有的粉似金，还有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝……

最后一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多言描述得更加生动，文章就会越开越精彩！

第6至6张PPT

90秒

三、结尾

（20秒以内）

     内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解：句子专项训练

第6至6张PPT

10秒以内

教学反思

（自我评价）

     在进行小学语文比喻句专项训练时，我先是通过轻松愉快的猜谜语游戏来激发听课者的兴趣，然后再进行比喻句概念的界定。 

在进行比喻句概念的界定时，我也是选用我们刚刚学过的课文《荷花》中的句子，并配上图片：荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这样既巩固了课文内容，图文并茂又加速学生对比喻句的感官认识。 

紧接着我们就进行练兵活动：请用比喻的方法描述自己看到的景物。由于三年级的学生还是具体形象思维能力强，这里我还是用图片来吸引学生的注意，既降低了学习的难度，同时也调动孩子的兴趣。同时把学生中最容易出现的错误——同一类事物进行打比方，列出来提醒提醒。如：老师像妈妈一样年轻、漂亮。  

最后在“学有所成”中，我也是采用循序渐进的方法层层推进。先是看图找找事物之间的相似处，列出比喻关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉，粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像龙爪。 

再进行比喻句的训练了：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有的黄似金， 有的粉……，还有的……；有的像鹿角，有的像……，有的像……，有的像…… 

接着一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多用比喻句，就能慢慢显露出文采来的。 

只是因为微课时间有限，不能进行更多的练习。不过，在我自己班上我还设计了一些课后练习。 

通过PPT课件的演示和启发，我班学生基本上掌握了比喻句的运用，在平时写话中能灵活运用了。 

以下两项适用于录屏软件制作微课

硬件准备

完成以下准备可以提高微课的视觉效果：

1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；

2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；

3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。

电脑设置

以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：

1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。）

2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）

3、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。）

4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；