教学设计方案

题目

音乐欣赏《友谊》

年级学科

五年级音乐

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

余晓红

工作单位

潮安区凤塘镇泮洋小学

教学目标

1、  利用自制网页中插入的MTV视频，欣赏两首声乐曲《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》。

2、  指导学生通过登录教师的教学网站，了解作曲家郭峰及通俗歌曲的节奏特点，并能创编简单的舞蹈动作来表现歌曲。

3、  通过网络进行音乐欣赏教学，使学生学会“利用网络来获取信息的方法”，体验网络带给我们的便捷与快乐。

4、  通过欣赏歌曲、表现歌曲，体会友谊的珍贵、爱与和平的美好 。

教学重难点

关键

1、  欣赏歌曲《让世界充满爱》。

2、  指导学生通过登录教师的教学网站，了解作曲家郭峰。

3、  通过了解作曲家、作品，理解歌曲内容，并能创编简单的舞蹈动作来表现歌曲。

教学方法

本课主要采用的教学方法有：“体验感受法”、“听唱法”、“任务驱动法”、“小组合作法”。

‘

运用的

信息技术工具

硬件：打击乐器、电子琴、各国小朋友的头饰、学生自制打击乐器、微机

软件：自制教学网页

教学设计思路

    以“听”贯穿始终，并引导学生用动作、节奏、表演等多种形式来表现歌曲。充分利用网络资源，体现新课标“面向全体学生，体现学科综合”的基本理念。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、             
  欣赏歌曲

1、  欣赏歌曲《我的朋友在哪里》

2、欣赏歌曲《让世界充满爱》

1、创设情景，初听歌曲。

   听着好听的歌曲进入教室，做你最喜爱的动作。

猜猜歌曲的名字。

2、网络为媒，复听歌曲。

   看着视频再次欣赏歌曲，想一想：我的朋友到底在哪里？

双击浏览器，输入网址。

3、  教师小结，感受友谊。

1、  初听歌曲，感受鉴赏。

欣赏第二首歌曲《让世界充满爱》，听一听，它是几拍子的歌曲？情绪是怎样的？

2、  任务驱动，了解作品。

你知道这首歌曲的作曲是谁吗？你想通过网络了解他吗？

（1）       网上搜索

（2）       整理资料

（3）       小组合作汇报

3、  复听歌曲，理解感悟。

打开课程网页，看着视频再来欣赏歌曲，并思考：歌曲让我们领悟到了什么？

4、  教师小结，领悟友谊。

5、  了解常识，形式多样。

(1)歌曲的风格是？

(2)通俗歌曲在节奏上有什么特点？小组合作在网络上搜索。

(3)拍一拍，唱一唱。

6、再听歌曲，充分表现 .

听歌曲表演，走进教室。

猜歌名。

输入网址，看网络视频再听歌曲，并思考。

学生倾听。

初听第二首歌曲，感受它的节拍和情绪。

学生通过登录教师的教学网站，了解作曲家郭峰及其作品。

小组合作，探究学习，并向全班同学汇报。

看网络视频，再听歌曲，并思考。

学生倾听。

学生倾听、思考。

学生小组合作学习，在网络上搜集资料，找到答案 .

创编表演。

学生再听歌曲，同时创编表演。

运用信息技术创设情景，激发学生求知欲。

运用信息技术引导学生欣赏音乐作品。

通过师生交流互动，帮助学生感受本课“友谊”的主题。

利用网络解决音乐欣赏教学中的重、难点问题。

指导学生通过登录教师的教学网站，自主学习，合作探究。

运用信息技术引导学生欣赏音乐作品。

运用信息技术了解音乐的基本要素。

运用信息技术培养学生的想象力。

二、互评总结。

1、学生自评，巩固友谊。

(1)l网络答题。

(2)谈谈你的收获。

2、  教师总结，深化友谊。

学生进行自评、互评。

学生倾听。

运用信息技术帮助学生自评。

总结全课，深化友谊主题。

板书设计

                                           友    谊

                                             珍贵

                                       和平         
  美好