教学设计方案

题目

我们成功了

年级学科

二年级语文

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

林伟文

工作单位

潮州市潮安区凤凰镇中心学校

教学目标

1、认识14个生字。会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

3、增强民族自尊心和自豪感。

教学重难点

关键

重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。       难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。

教学方法

情感阅读，看图、看视频为主线，语言感悟，交流体会

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体教学、投影仪。

软件：课件

软件：

教学设计思路

谈话导入、创设情境、初读课文，识字写字、朗读感悟四、实践活动。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、谈话导入，创设情境

讲述北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。

体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

申奥赢了，中国赢了，中华民族赢了。

二  初读课文                           

让学生打开书，自由读课文。学生读，教师巡视指导。

　不认的字可以借助课文下边小礼物里的拼音，也可以互相请教。

1 学生练读课文，激发兴趣。2视频 课件。

、

三、识字写字

1、出示生字14个,会写10个。引导学生认识：拥、抱、扬三个字。

认识生字，找朋友，组成词语。结合旧字识字，巩固识字。

1 认识生字，规范书写生字。2 课件

四、朗读感悟，实践活动：

1 教师范读(激动、自豪的语气) 。

2 “我为2008年奥运会出力”

1 学生欣赏，并说说自已欣赏后的感受。

2 学生自主收集资料，了解奥运，了解北京，关注体育；再想想我们能为2008年奥运会做些什么？

1把自己的心情表达出来。词语：不约而同”是什么意思？为什么人们都不约而同地涌上街头？北京立刻变成了欢乐的海洋是什么意思？“中华世纪坛人如海，歌如潮”是什么意思？从“任激动的泪水尽情流淌”这句话中能体会到什么？

　　　2 让我们一起自豪地向全世界宣称--我们成功了!

板书设计

11 我们成功了

 几十万群众 

天安门广场      

  挥舞国旗

一遍遍欢呼

人如海 歌如潮

       中华世纪坛                击掌拥抱  泪水流淌

（激动、自豪）