作业标题 ：任务三：微课作品截止日期 : 2017-01-15
作业要求 ：
通过培训学习，制作1篇微课作品，微课制作要求如下：
1、微课片头为微课内容标题，标题居中显示，请标明作者及单位。如 “小学语文写作 作者：XX 潮安区实验中学 ”
2、微课的类型可多样,可以是 ① 讲授型：以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样。 ② 解题型：针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程。③ 答疑型：围绕学科疑难问题进行分析与解答。④ 实验型：针对教学实验进行设计、操作与演示。
3、微课制作时应确保录音效果，无干扰噪音，音量适中。普通话基本标准，讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理，不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品，侵害他人版权。
5、提交微课作品时，可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式：avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv，时间请控制在5-15分钟左右。
注意：微课设计和视频必须同时提交，务必提交自己制作的微课，如为他人作品，坊主一律批阅为不合格。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员李芳 所属单位:潮州市潮安区东凤镇中心学校 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 126 )
1、微课设计的思路：
认识图形（一）是在一年级上册直观认识长方体、正方体、圆柱体和球等立体图形的基础上进行教学的，是教学平面图形的起始单元。同时，它又是今后进一步认识平面图形及其特征的重要基础。本节课的教学的目标有： 1、使学生能够认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义；2、使学生形成一定的观察能力和操作实践能力。 教学重点是：1、对立体图形有一定的感性认识；2、使学生顺利完成从实物图到一般模型的抽象过程。难点是：区分长方体和正方体。
2、教学方法：
首先，我通过寻找生活中的图形引入课题；然后进行分类进，而得出它们的异同；通过观察一些常见几何体上的面，以及利用几何体上的面画平面图形等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，分别得出它们的特征。然后，通过围、画、拼等操作活动，加深对这些图形的认识。
3、拍摄工具：
手机（魅族MX4）
附件