作业标题 ：任务三：微课作品截止日期 : 2017-01-15
作业要求 ：
通过培训学习，制作1篇微课作品，微课制作要求如下：
1、微课片头为微课内容标题，标题居中显示，请标明作者及单位。如 “小学语文写作 作者：XX 潮安区实验中学 ”
2、微课的类型可多样,可以是 ① 讲授型：以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样。 ② 解题型：针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程。③ 答疑型：围绕学科疑难问题进行分析与解答。④ 实验型：针对教学实验进行设计、操作与演示。
3、微课制作时应确保录音效果，无干扰噪音，音量适中。普通话基本标准，讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理，不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品，侵害他人版权。
5、提交微课作品时，可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式：avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv，时间请控制在5-15分钟左右。
注意：微课设计和视频必须同时提交，务必提交自己制作的微课，如为他人作品，坊主一律批阅为不合格。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员陈燕珊 所属单位:潮州市潮安区东凤镇中心学校 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 0 ) 【推荐】
录制时间：2016年12月28日上午
微课时间：5-8分钟
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系列名称 |
小学数学 |
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本微课名称 |
找次品 |
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知识点描述 |
演示观察、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样化及运用的方法解决问题有效性。
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知识点来源 |
□学科：数学 年级： 五年级 教材：人教版 章节：第八单元 页码： 111
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基础知识 |
听本微课之前需了解的知识：认识天平，天平的原理。
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教学类型 |
√讲授型 □问答型 □启发型 实验型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 |
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适用对象 |
学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ □40-60分 √60-80分 □80-100分 教师：√普通任课教师
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设计思路 |
利用信息技术，在数学课堂上让学生在电脑上完成试验过程，让学生有实验机会，总结实验结论，加强对“找次品”这类问题的最优策略的理解，感受到数学在日常中的应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。 |
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教学过程 |
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内 容 |
画面 |
时间 |
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一、片头 （20秒以内） |
内容：您好，这个微课重点讲解：在数件物品中找出1件次品的最优策略。
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第 1 至 张PPT |
20秒以内 |
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二、正文讲解 （4分20秒左右） |
第一节内容：初步认识“找次品”的原理。
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第5 至 10 张PPT |
50 秒 |
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第二节内容：初步认识“找次品”的基本方法。
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第 11 至 15 张PPT |
75 秒 |
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第三节内容：归纳“找次品”的最优方法和实际应用。
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第 16 至 23张PPT |
150秒 |
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三、结尾 （20秒以内） |
内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解“找次品”在实际生活中的应用。谢谢。 |
第 24 至 张PPT |
20秒以内 |
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教学反思 （自我评价） |
在这次微课教学中，利用多媒体与传统板书结合的教学手段，能加强学生对“找次品” 这类问题的最优策略的理解，这种教学方法也能使所讲内容重点更加突出。 |
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这是到现在为止，本工作坊效果最好的一个微课作品。