教学设计方案

题目

14.1怎样认识电阻

年级学科

九年级物理

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

王国湘

工作单位

潮安区彩塘镇金骊中学

教学目标

1知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。

2知道电阻的单位，能进行电阻的不同单位之间的变换。

3理解电阻的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，能根据决定电阻大小的因素判断比较不同导体电阻的大小。

4、滑动变阻器的原理和使用

教学重难点

关键

1、理解电阻是对电流阻碍作用大小

2、理解决定电阻大小的因
 

素

3、滑动变阻器的原理及使用

教学方法

实验演示法，分组实验法，探究法。

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体投影仪，电脑，黑板。

软件：ppt

教学设计思路

教学演示，自主探究。

教学过程

教学阶段及

时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

电阻的定义

（5分钟）

教师讲解及多媒体演示主要内容

1．电阻是表示导体对导体阻碍作用的大小，符号是“R”。

电阻是导体本身的一种性质。

2．电阻的单位：国际单位：欧姆，简称：欧（Ω）。

常用单位：兆欧（MΩ），千欧（kΩ）。

1Ω的含义：当导体两端电压为1V，通过的电流为1A，这段导体的电阻为1Ω

听讲及回答问题

明白电阻的定义

电阻的影响因素（15分）

实验演示及多媒体播放

主要内容：3．决定电阻大小的因素：

演示实验2：导体的电阻与长度的关系

演示实验3：导体的电阻与横截面积的关系

演示实验4：导体的电阻与温度的关系

结论：（1）导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。

（2）对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。（少数导体如碳例外）

观看实验总结影响因素

理解电阻的影响因素

电阻器及滑动变阻器（20分）

通过演示实验及讲解理解滑动变阻器的原理及使用

主要内容：（三）1．介绍滑动变阻器的原理和结构。

    （1）原理：通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的。

（2）结构：电阻线是由电阻率大的合金线制成。

（3）铭牌：滑片上标出的数字“50Ω2A”，其中50Ω表示最大阻值，2A表示允许通过的最大电流。

   
   
   
    
   
  （4）元件符号：

2．滑动变阻器的使用方法：

(1)串联在电路中，连接时要接“一上一下”的接线柱

(2)弄清滑片移动时，变阻器接入电阻线长度怎样变化，电阻怎样改变，电路中电流怎样变化？
  

(3)使用前应将滑片放在变阻器阻值最大位置。
  

(4)使用前要了解铭牌。铭牌上标有变阻器的最大电阻值和变阻器允许通过的最大电流值。

注意：接同上两个接线柱时，作导线用，电阻为0；接同下两个接线柱时，作定值电阻用，接入是最大电阻。这两种接法都不能改变电阻。

3．滑动变阻器的作用：（演示，先让学生说出有几种接法，是否有相同的）

听讲及分组实验，进一步理解变阻器的使用

理解滑动变阻器的原理及使用

总结及练习（5分）

让学生自我总结

回顾本节课所学内容

加深对知识的理解

板书设计

一、电阻

1、定义2、单位3、换算

二、影响因素

三、定值电阻及滑动变阻器的使用

教学设计方案

题目

14.1怎样认识电阻

年级学科

九年级物理

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

王国湘

工作单位

潮安区彩塘镇金骊中学

教学目标

1知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。

2知道电阻的单位，能进行电阻的不同单位之间的变换。

3理解电阻的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，能根据决定电阻大小的因素判断比较不同导体电阻的大小。

4、滑动变阻器的原理和使用

教学重难点

关键

1、理解电阻是对电流阻碍作用大小

2、理解决定电阻大小的因
 

素

3、滑动变阻器的原理及使用

教学方法

实验演示法，分组实验法，探究法。

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体投影仪，电脑，黑板。

软件：ppt

教学设计思路

教学演示，自主探究。

教学过程

教学阶段及

时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

电阻的定义

（5分钟）

教师讲解及多媒体演示主要内容

1．电阻是表示导体对导体阻碍作用的大小，符号是“R”。

电阻是导体本身的一种性质。

2．电阻的单位：国际单位：欧姆，简称：欧（Ω）。

常用单位：兆欧（MΩ），千欧（kΩ）。

1Ω的含义：当导体两端电压为1V，通过的电流为1A，这段导体的电阻为1Ω

听讲及回答问题

明白电阻的定义

电阻的影响因素（15分）

实验演示及多媒体播放

主要内容：3．决定电阻大小的因素：

演示实验2：导体的电阻与长度的关系

演示实验3：导体的电阻与横截面积的关系

演示实验4：导体的电阻与温度的关系

结论：（1）导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。

（2）对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。（少数导体如碳例外）

观看实验总结影响因素

理解电阻的影响因素

电阻器及滑动变阻器（20分）

通过演示实验及讲解理解滑动变阻器的原理及使用

主要内容：（三）1．介绍滑动变阻器的原理和结构。

    （1）原理：通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的。

（2）结构：电阻线是由电阻率大的合金线制成。

（3）铭牌：滑片上标出的数字“50Ω2A”，其中50Ω表示最大阻值，2A表示允许通过的最大电流。

   
   
   
    
   
  （4）元件符号：

2．滑动变阻器的使用方法：

(1)串联在电路中，连接时要接“一上一下”的接线柱

(2)弄清滑片移动时，变阻器接入电阻线长度怎样变化，电阻怎样改变，电路中电流怎样变化？
  

(3)使用前应将滑片放在变阻器阻值最大位置。
  

(4)使用前要了解铭牌。铭牌上标有变阻器的最大电阻值和变阻器允许通过的最大电流值。

注意：接同上两个接线柱时，作导线用，电阻为0；接同下两个接线柱时，作定值电阻用，接入是最大电阻。这两种接法都不能改变电阻。

3．滑动变阻器的作用：（演示，先让学生说出有几种接法，是否有相同的）

听讲及分组实验，进一步理解变阻器的使用

理解滑动变阻器的原理及使用

总结及练习（5分）

让学生自我总结

回顾本节课所学内容

加深对知识的理解

板书设计

一、电阻

1、定义2、单位3、换算

二、影响因素

三、定值电阻及滑动变阻器的使用