教学设计方案

题目

两栖动物和爬行动物

年级学科

八年级

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

许静芬

工作单位

潮安区彩塘镇彩塘初级中学

教学目标

1、认识青蛙和蜥蜴的结构和功能。 2、掌握两栖动物及爬行动物的主要特征

教学重难点

关键

重点：两栖动物和爬行动物的主要特征

难点：1、青蛙的观察实验；2、为什么爬行动物是真正的陆生脊椎动物

教学方法

讲授法、实验法、讨论法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体设备，幻灯机，展示图片

软件：PPT课件，图片，视频

教学设计思路

1、利用青蛙和蜥蜴的特定导入课堂；

2、师生互动授课；

3、通过展示图片和视频让学生讨论；

4、教师总结

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

第一阶段5分钟

青蛙和乌龟的异同点

为什么青蛙是同种动物吗？

引入学生思考动物类型；

多媒体、PPT课件，图片

第二阶段10分钟

定义两栖动物

观察思考青蛙的特点

引导学生总结青蛙的特点，定义两栖动物；多媒体，PPT，图片，视频

第三阶段10分钟

定义爬行动物

观察思考蜥蜴的特点

引导学生总结的特点，定义爬行动物；多媒体，PPT，图片，视频

第四阶段15分钟

讨论两栖动物和爬行动物的异同和联系

引导学生说出恐龙灭绝的原因

培养学生对不明实物不断探究的的行为；多媒体PPT课件

板书设计

一、两栖动物

１．观察青蛙：

（１）体色：保护色

（２）体表：皮肤裸露，能辅助呼吸

（３）四肢：前肢短小，后肢发达

２．主要特征

二、爬行动物

1、蜥蜴

（１）生活环境：陆地

（２）出现颈部

（３）体表：角质鳞片

（４）生殖和发育：脱离了水

2、主要特征