系列名称

 信息技术与学科整合课

本微课名称

  因数中间有0的乘法

知识点描述

 掌握因数中间有0的乘法计算。重点： 掌握因数中间有0的列竖式计算的写法。

知识点来源

□学科：数学      年级： 3年级   教材：人教版    章节：        页码：   p67

□不是教学教材知识，自定义：               

基础知识

听本微课之前需了解的知识：

 学会多位数乘一位数的运算

教学类型

√ 讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他

适用对象

学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

    □40分以下 □40-60分 □60-80分 

    √  80-100分 □100-120分 □120-150分 

教师：□班主任 □幼儿教师  √ 普通任课教师 □其他

其他：□软件技术 □生活经验 □家教 □其他

设计思路

利用信息技术与数学科的整合，活跃课堂氛围，激发学习兴趣。多媒体情境让学生亲临其境，充分让学生自己动手操作，培养学生动手操作能力，观察能力，语言表达能力，从感性认识中增强理性认识，达到解决教学重难点的效果。对学生进行珍惜和遵守时间等非智力因素培养，提升学生数学素养。 

教学过程

内 容

画面

时间

一、片头

（20秒以内）

      情境导入

内容：您好，这个微课重点讲解………

（注：1、微课面对个体，不面对群体，用“您好”不用“大家好”）

第 1  至  2 张PPT

20秒以内

二、正文讲解

（4分20秒左右）

第一节内容：知识讲解

第 3-6  至  张PPT

  80 秒

第二节内容：

 巩固与提升

第  7-12 至  张PPT

  120 秒

第三节内容：交流与回顾

第  13 至  张PPT

  60 秒

三、结尾

（20秒以内）

     内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解“因数末尾有0的乘法”。

（注：1、微课的单位为“个”；2、微课的真正意义以“系列微课”体现，结尾应宣传您的下一个微课）

第  14 至  张PPT

20秒以内

教学反思

（自我评价）

 简易多媒体环境下的认识整时教学，利用多媒体播放录像、动画、图片、音乐等来创设情境，活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣，增强学生的感性认识，使学生感知抽象的教学内容，达到解决教学重难点的教学效果，感觉很棒！

以下两项适用于录屏软件制作微课

硬件准备

完成以下准备可以提高微课的视觉效果：

1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；

2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；

3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。

电脑设置

以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：

1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。）

2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）

3、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。）

4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；