潮州市兰英第二幼儿园 潘佳榕 微课教学设计

中班科学活动       按规律排序

                                                 授课老师：潘佳榕

活动目标

1、          通过自主探索及观察活动，发现两种物体间有规律的排序现象，感受规律排序的存在和美感。

2、          喜爱自由创作，建立幼儿信心，培养幼儿对操作的兴趣

3、          感知一组物品交替重复规律排序的特点

活动准备

教具准备：毛毛虫，木珠项链，两种颜色的椅子，三角形，正方形

学具准备：木珠项链，拼塑，图形贴纸。

活动过程

一、     引入：通过一个互动让幼儿感受ABAB排序

二、     通过情景故事，让孩子自己发现两种物体间有规律的排序现象

1）情景引入毛毛虫先生的到来，让幼儿去发现毛毛虫先生深深地衣服是按照什么规律排序的呢？

（发现毛毛虫哥哥的新衣服 ABBABB 规律）

2)设计毛毛虫先生给小朋友带来了礼物，这份礼物是一条项链，打开礼物是发现项链断了，让幼儿学会去发现项链有AABBAABB的规律排序的，按一定的规律帮项链完成规律排序。

3）让小朋友学会去设计这种有规律的美，教师先示范设计一种新的规律ABBABBABB有规律的排序。

三、    操作过程

老师：小朋友你们想不想自己送一份礼物给毛毛虫哥哥呢

操作：

美工：做一件新衣服给毛毛虫哥哥（贴上有规律的图形）

手工：穿一条漂亮的项链给毛毛虫哥哥（木珠项链）

拼塑：（为动手能力差的小朋友准备）

四、    评价礼物

五、    延伸

今天，毛毛虫哥哥给我们带来了好多有规律的排列。那么像在我们生活中，你们还看过什么东西是有规律排序呢？

斑马，斑马线，毛巾，衣服

那我们回家的时候让爸爸妈妈带我们一起去寻找有规律排序的物品，去感受规律带给我们生活中的美。