系列名称

 《20 纸船和风筝》

本微课名称

 《20 纸船和风筝》拓展升华环节

知识点描述

 《20 纸船和风筝》这一课的拓展升华环节，让学生联系生活实际，升华情感，又得到写话的训练。

知识点来源

□学科：语文      年级： 小学二年级    教材：义务教育课程标准实验教科书语文 二年级上册        章节： 20课 纸船和风筝       页码：  94

□不是教学教材知识，自定义：               

基础知识

听本微课之前需了解的知识：文中小松鼠和小熊用什么来交朋友、发展开友谊和维护友谊。

教学类型

 □探究学习型 

适用对象

学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

    □60-80分 

    □80-100分 

教师：□普通任课教师 

其他：□软件技术 □生活经验 

设计思路

写话环节的设计，联系生活实际，贴近学生生活，既升华情感，又训练学生的表达和写话能力。

教学过程

内 容

画面

时间

一、片头

（20秒以内）

内容：您好，这个微课重点讲解义务教育课程标准实验教科书语文 二年级上册第20课《纸船和风筝》的“拓展升华”环节。

第   一   张PPT

20秒以内

二、正文讲解

（4分20秒左右）

第一节内容：松鼠将所有的纸船都放进了小溪，一只只纸船载着他深深的情意顺流而下，小熊看到这么些纸船向他漂来，会怎样呢？小朋友，如果你是小熊，你会怎么想？怎么做？请思考一下，把你的想法写下来。

学生分组讨论后，自主进行写话训练。 

第   二  张PPT

   2分钟

第二节内容：展示写得好的习作，进行表扬鼓励。

第   三  张PPT

   1分钟

第三节内容：教师小结后引导思考：在生活中，当你和朋友吵架后你会有什么好办法来弥补这条“裂缝”？

第   四  张PPT

   1分钟

三、结尾

（20秒以内）

     内容：感谢您认真听完这个微课

第   四  张PPT

20秒以内

教学反思

（自我评价）

     充分利用多媒体来辅助教学，顺应低年级学生的学习心理，创设利于学生积极、主动读文的情境，充分体验人物内心的感受，并延伸到学生的生活世界，深化情境，加深理解。

以下两项适用于录屏软件制作微课

硬件准备

完成以下准备可以提高微课的视觉效果：

1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；

2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；

3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。

电脑设置

以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：

1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。）

2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）

3、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。）

4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；