作业标题 :任务三:微课作品截止日期 : 2017-01-15
作业要求 :
通过培训学习,制作1篇微课作品,微课制作要求如下:
1、微课片头为微课内容标题,标题居中显示,请标明作者及单位。如 “小学语文写作 作者:XX 潮安区实验中学 ”
2、微课的类型可多样,可以是 ① 讲授型:以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样。 ② 解题型:针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算,重在解题思路的分析与过程。③ 答疑型:围绕学科疑难问题进行分析与解答。④ 实验型:针对教学实验进行设计、操作与演示。
3、微课制作时应确保录音效果,无干扰噪音,音量适中。普通话基本标准,讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理,不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品,侵害他人版权。
5、提交微课作品时,可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式:avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv,时间请控制在5-15分钟左右。
注意:微课设计和视频必须同时提交,务必提交自己制作的微课,如为他人作品,坊主一律批阅为不合格。
发布者 :项目管理员
提交者:学员薛燕璇 所属单位:业余中学 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 24 )
录制时间:2016年12月28日上午
微课时间:5-8分钟
系列名称 |
初中音乐 |
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本微课名称 |
欣赏《月光下的凤尾竹》 |
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知识点描述 |
1.欣赏《月光下的凤尾竹》,了解葫芦丝的音色特点,感受乐曲情绪,能用自己的方式表达对乐曲情绪和乐器音色特点的感受。 2.能跟着音乐哼唱主要旋律及部分歌词,能跟着音乐舞蹈。 |
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知识点来源 |
□学科:音乐 年级: 九年级 教材: 章节: 页码:
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基础知识 |
欣赏葫芦丝曲《月光下的风尾竹》。 |
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教学类型 |
欣赏型 |
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适用对象 |
学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生? □40分以下 □40-60分 √60-80分 □80-100分 □100-120分 □120-150分 教师:□班主任 √普通任课教师
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设计思路 |
《月光下的凤尾竹》原是著名作曲家施光南所作的一首节奏舒缓、优美缠绵、富有傣族风情的歌曲,表现了傣族青年男女之间相互倾慕、纯洁真挚的感情。用葫芦丝独奏形式演绎此歌,使旋律之美得到更突出的彰显,民族特色也越发浓郁。本课着重关注学生在音乐情绪和乐器音色特点的感受体验。 |
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教学过程 |
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内 容 |
画面 |
时间 |
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一、片头 (20秒以内) |
内容:您好,这个微课重点讲解……… (注:微课面对个体,不面对群体,用“您好”不用“大家好”) 内容: 1.了解作者 2.了解创作背景
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第 1 至 2张PPT |
20秒以内 |
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二、欣赏乐曲 (4分20秒左右)
三、介绍乐器——葫芦丝 |
3、完整欣赏葫芦丝演奏的《月光下的凤尾竹》。 ①完整欣赏这首乐曲之后,在你的眼前仿佛看到了一幅什么样的画面? 生表述自己的感受。 ②师简介乐曲:《月光下的风尾竹》原 是著名作曲家施光南所作的一首节奏舒缓、优美缠绵、富有傣族风情的歌曲,向我们展示了一幅优美的画卷:月光溶溶的夜晚,微风轻拂凤尾竹,少女坐在竹楼望着窗外的明月,竹楼外的葫芦丝声在宁静的夜晚宛如玉珠落盘…… 师:你能说出演奏的乐器吗? |
第 3 至10张PPT |
20秒 |
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③出示葫芦丝实物并简单介绍。 讲述传说。 (课件出示:傣族风情图片)葫芦丝又称葫芦箫,它的起源可追溯到先秦时代,在民间还流传着一个动人的传说、、、、、、
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第11 至 15张PPT |
150秒 |
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4.学唱主要旋律。 师:让我们一起宋试着唱一唱这优美、动听的旋律吧!用“呜”哼唱旋律片段。 5.接下来再让我们一边欣赏歌曲《月光下的凤尾竹》,一边了解傣族的一些风土人情。 (播放歌曲《月光下的凤尾竹》独唱版与合唱版,出示一些PPT图片) 6、再次聆听,并了解傣族孔雀舞特点 师:傣族人是多才多艺、能歌善舞的,谁能模仿几个傣族舞的基本动作? 生模仿,教师再补充。 老师为同学们演奏,请同学们一边欣赏乐曲,一边模仿几个傣族舞蹈的动作,跟着跳一跳。
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第16 张至20 PPT |
150秒 |
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四、结尾 (20秒以内) |
内容:感谢您认真听完这个微课,我的下一个微课将讲解……. (注:1、微课的单位为“个”;2、微课的真正意义以“系列微课”体现,结尾应宣传您的下一个微课) |
第21 至 23张PPT |
20秒以内 |
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教学反思 (自我评价) |
1.本节课我不光让学生从图片中去欣赏,更力求从民俗、音乐元素中去搜集,让学生通过风土人情,舞蹈视频、一些民俗活动中,让学生更加确切的了解学习民族音乐。 2.在设计聆听乐曲时用舞蹈动作表现环节时,部分同学有困难,原因是同学们对傣族舞蹈掌握不够丰富,因而此环节前可以先学几个动作,或留作课后作业。 |
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以下两项适用于录屏软件制作微课 |
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硬件准备 |
完成以下准备可以提高微课的视觉效果: 1、麦克风音量控制90%左右,既可避免音量过小,又可避免系统杂音; 2、摄像头应在脸部正面,左右偏离不超过30度,头像画片显示出肩膀及头部; 3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。 |
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电脑设置 |
以下操作可以减少软件出故障概率,提高微课质量: 1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可,不用过高;(windowsXP系统设置方法:桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位;win7系统设置方法:桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。) 2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下,不用过高;(windowsXP系统设置方法:桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率;win7系统设置方法:桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。) 3、 如果出现未知错误,尝试以“兼容模式”打开软件;(方法:点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。) 4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式,不要用avi格式; |
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