系列名称

讲授课 

本微课名称

 基因控制生物的性状

知识点描述

1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。

2.举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。

知识点来源

□学科：生物    年级：八年级     教材：新课标人教版        章节：第二章  第一节    

基础知识

课件资料：性状的图片

教学类型

√□讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他

适用对象

学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

    □40分以下 □40-60分√ □60-80分 

    □80-100分 □100-120分 □120-150分 

教师：□班主任 □幼儿教师 □普通任课教师√ □其他

其他：□软件技术 □生活经验 □家教 □其他

设计思路

1、导入新课。

2、讲解新课。

3、练习与小结。 

教学过程

内 容

画面

时间

一、片头

（35秒以内）

    看图片引入本课

第  1 至 2  张PPT

60秒以内

二、正文讲解

（5分50秒左右）

结合PPT讲解

1遗传和变异的概念。

2性状和相对性状的概念。

第  3至 13 张PPT

6分以内

三、结尾

（120秒以内）

   3、练习与小结。  

结合PPT的练习，强化对相对性状的概念的理解。

第  14 PPT

120秒以内

教学反思

（自我评价）

本节课通过多媒体课件教学，从学生熟悉和感兴趣的明星人物着手，启发和引导学生仔细观察，认真思考。从明星与其父母或子女的像或不像来理解什么是生物的遗传和变异；从明星的某些特征入手，认识生物的性状，并进一步认识和理解生物的相对性状；通过举例说明和课堂练习加以巩固。

以下两项适用于录屏软件制作微课

硬件准备

完成以下准备可以提高微课的视觉效果：

1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；

2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；

3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。

电脑设置

以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：

1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。）

2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）

3、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。）

4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；