系列名称

 英语基础用法

本微课名称

《Unit 4 What’s the best movie theater? Section A (1a-2d) 》

知识点描述

 本单元围绕“What’s the best...? ... is the best.” 等话题谈论“preference”并进行比较，以电影院为话题，主要语法是形容词最高级的用法。选择学生熟悉与喜欢的事物进行“比较”教学，提高学生的学习兴趣。

知识点来源

□学科：英语   年级：八年级    教材：  Go for it!    章节：Section A (1a-2d)    页码：  

□不是教学教材知识，自定义：               

基础知识

听本微课之前需了解的知识：了解我们周围中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。

教学类型

 R讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他

适用对象

学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

    □40分以下  R 40-60分  R 60-80分 

   R 80-100分  R 100-120分 □120-150分 

教师：□班主任 □幼儿教师 R普通任课教师 □其他

其他：□软件技术 □生活经验 □家教 □其他

设计思路

1、充分利用学生已有知识和经验，创设生活化情境，引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

2、开展各种任务教学活动，给学生提供交流合作的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。 

教学过程

内 容

画面

时间

一、片头

（20秒以内）

      内容：您好，这个微课重点讲解

《Unit 4 What’s the best movie theater? Section A (1a-2d) 》

（注：1、微课面对个体，不面对群体，用“您好”不用“大家好”）

第  1 至   张PPT

20秒以内

二、正文讲解

（4分20秒左右）

第一节内容： Presentation of key words

第   2至  张PPT

   秒

第二节内容： Lead-in. Lead in the superlatives by different heights of three students.

第   3至  9张PPT

   秒

第三节内容：While-task（1a—2d）

第  10 至 18 张PPT

   秒

三、结尾

（20秒以内）

     Sum up

内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解…….

（注：1、微课的单位为“个”；2、微课的真正意义以“系列微课”体现，结尾应宣传您的下一个微课）

第 19  至  张PPT

20秒以内

教学反思

（自我评价）

 课堂教学活动的设计调动了学生学习的积极性,达到一定的教学效果。新教材提倡的是体现以学生为主体的自主学习方式，一堂好课必须是能充分调动学生的学习积极性，而课堂气氛则是学生的学习积极性的一个重要表现。结合新教材每课书后的设计的词汇练习的特点，设计了面向全班学生的 word game,帮助学生及时巩固所学过的单词、锻炼英语口语表达能力。这种竞赛方式简单易操作，受到学生的欢迎，所以不管在课堂上或平时的学习中，学生能较自觉地背单词，这样就调动了学生的学习的积极性，也增强了同学间的合作与默契。 微课制作粗糙，需要继续学习

以下两项适用于录屏软件制作微课

硬件准备

完成以下准备可以提高微课的视觉效果：

1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；

2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；

3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。

电脑设置

以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：

1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。）

2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）

3、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。）

4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；