作业标题 ：任务三：微课作品截止日期 : 2017-01-15
作业要求 ：
通过培训学习，制作1篇微课作品，微课制作要求如下：
1、微课片头为微课内容标题，标题居中显示，请标明作者及单位。如 “小学语文写作 作者：XX 潮安区实验中学 ”
2、微课的类型可多样,可以是 ① 讲授型：以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样。 ② 解题型：针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程。③ 答疑型：围绕学科疑难问题进行分析与解答。④ 实验型：针对教学实验进行设计、操作与演示。
3、微课制作时应确保录音效果，无干扰噪音，音量适中。普通话基本标准，讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理，不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品，侵害他人版权。
5、提交微课作品时，可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式：avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv，时间请控制在5-15分钟左右。
注意：微课设计和视频必须同时提交，务必提交自己制作的微课，如为他人作品，坊主一律批阅为不合格。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员黄晓如 所属单位:饶平县新丰镇中心小学 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 38 ) 【推荐】
录制时间：2016年12月23日晚上
微课时间：5-8分钟
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系列名称 |
微课 |
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本微课名称 |
用数对确定物体的位置 |
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知识点描述 |
数对（列、行） |
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知识点来源 |
□学科：数学 年级： 五年级 教材： 人教版 章节： 第二单元 页码： 19 |
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基础知识 |
竖排叫做列，横排叫做行。 |
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教学类型 |
□讲授型 □演示型 □联系型 □表演型 |
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适用对象 |
学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ □80-100分 教师： □普通任课教师其他：□软件技术 □生活经验 □家教 □其他 |
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设计思路 |
讲授张亮同学在教师中的位置，并用数对表示。 接着练习用数对表示出王艳、赵雪同学的位置，会根据数对找到王乐同学的位置。小结数对的概念并布置找出自己在教室中的位置，用数对表示为作业。 |
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教学过程 |
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内 容 |
画面 |
时间 |
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一、片头 |
本节课题及制作者 |
第 1张PPT |
15秒以内 |
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二、正文讲解 |
第一节内容：张亮同学的位置如何用数对表示。 |
第 2 至6 张PPT |
2分05 秒 |
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第二节内容：用数对表示出王艳、赵雪同学的位置，会根据数对找到王乐同学的位置。 |
第 7 张PPT |
2分7秒 |
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第三节内容：小结数对的概念并布置找出自己在教室中的位置，用数对表示为作业。 |
第 8张PPT |
33秒 |
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三、结尾 |
结语 |
第 8张PPT |
10秒 |
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教学反思 |
这次微课基本能够把本课的重难点内容体现出来，较好的完成本课的教学任务。 |
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