饶平县所城镇中心小学----杨秋蓉教学设计方案

题目

6、爬山虎的脚（第二课时）

年级学科

四年级语文

课型

信息技术与学科整合课

授课教师

杨秋蓉

工作单位

饶平县所城镇中心小学

教学目标

１、了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法；２、认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴趣。

教学重难点

关键

教学重点：了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的好方法。

教学难点：爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。

教学方法

课件辅助加教师讲授法，来引导学生了解爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。

运用的

信息技术工具

硬件：电脑演示。

软件：课件ppt

教学设计思路

通过介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。让学生产生了探究的愿望，激起学生留心观察周围事物的强烈兴趣。教学时要引导学生学习作者的观察方法，抓住事物的特点，去学习写出内容具体的文章来。

教学过程

教学阶段及时间安排

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

复习阶段

出示生字新词，检查

    读生字新词

课件展示，温故而知新

讲授新课阶段

讲授3----5自然段。

学生了解爬山虎的脚的生长位置、形状和颜色，以及它是怎样在墙上爬的和触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。

课件展示，着重介绍了爬山虎的“脚”，让学生产生了探究的愿望，激起学生留心观察周围事物的强烈兴趣。

总结阶段

总结本节课的内容

学生通过学习知道课文是围绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、形状和颜色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。

激发学生学习作者的观察方法，抓住事物的特点，去学习写出内容具体的文章来。

布置作业阶段

课外作业

根据平时对校内植物的观察，自己确定一个意思来写片段；你将从哪几个方面来表现这个意思。

资源准备习作纸

板书设计

               6、 爬山虎的脚

生长位置、形状、颜色

触--→巴--→拉--→贴 　

触着墙←-→没触着墙的

系列名称

 6、《爬山虎的脚》

本微课名称

 《爬山虎的脚》中爬山虎是怎样爬墙的片段

知识点描述

 了解爬山虎是怎样爬墙

知识点来源

√语文学科：     四 年级：     人教版教材：      第二  章节：       26 页码：  

□不是教学教材知识，自定义：               

基础知识

听本微课之前需了解的知识：

教学类型

√讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 √演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他

适用对象

学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

  √40分以下 √40-60分√□60-80分 

    √80-100分 □100-120分 □120-150分 

教师：√班主任 □幼儿教师 □普通任课教师 □其他

其他：□软件技术 □生活经验 □家教 □其他

设计思路

 通过学习知道爬山虎是怎样爬墙的。

教学过程

内 容

画面

时间

一、片头

（20秒以内）

内容：您好，这个微课重点讲解《爬山虎的脚》中爬山虎是怎样爬墙的片段（注：1、微课面对个体，不面对群体，用“您好”不用“大家好”）

第1   张PPT

20秒以内

二、正文讲解

（4分20秒左右）

第一节内容：听视频朗读

第 2  至  3张PPT

   40秒

第二节内容：出第四自然段的内容

第 4  至  5张PPT

   90秒

第三节内容：观看爬山虎爬墙的视频

第   6  张PPT

  100 秒

三、结尾

（20秒以内）

内容：感谢您认真听完这个微课。

（注：1、微课的单位为“个”；2、微课的真正意义以“系列微课”体现，结尾应宣传您的下一个微课）

第   7 张PPT

20秒以内

教学反思

（自我评价）

 因为是第一次接触微课，所以在制作上也就不是很熟练，对爬山虎是怎样爬墙的讲解也不够细致，今后将多做微课作品，来提升自己。

以下两项适用于录屏软件制作微课

硬件准备

完成以下准备可以提高微课的视觉效果：

1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；

2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；

3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。

电脑设置

以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：

1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。）

2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）

3、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。）

4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；