作业标题 :任务三:微课作品截止日期 : 2017-01-15
作业要求 :
通过培训学习,制作1篇微课作品,微课制作要求如下:
1、微课片头为微课内容标题,标题居中显示,请标明作者及单位。如 “小学语文写作 作者:XX 潮安区实验中学 ”
2、微课的类型可多样,可以是 ① 讲授型:以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样。 ② 解题型:针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算,重在解题思路的分析与过程。③ 答疑型:围绕学科疑难问题进行分析与解答。④ 实验型:针对教学实验进行设计、操作与演示。
3、微课制作时应确保录音效果,无干扰噪音,音量适中。普通话基本标准,讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理,不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品,侵害他人版权。
5、提交微课作品时,可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式:avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv,时间请控制在5-15分钟左右。
注意:微课设计和视频必须同时提交,务必提交自己制作的微课,如为他人作品,坊主一律批阅为不合格。
发布者 :项目管理员
提交者:学员张翠茵 所属单位:饶平县上饶镇中心小学 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 13 ) 【推荐】
微课时间:5-8分钟
系列名称 |
微课作品 |
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本微课名称 |
玩出了名堂 |
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知识点描述 |
理解课文内容,从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。 |
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知识点来源 |
学科:语文 年级:三年级 教材:人教版 章节:第四单元 页码: 58
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基础知识 |
①认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17年词语。 |
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教学类型 |
讲授型 |
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适用对象 |
学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生? □40分以下 □40-60分√ □60-80分 □80-100分 □100-120分 □120-150分 教师:√□班主任 □幼儿教师 □普通任课教师 □其他 其他:□软件技术 □生活经验 □家教 □其他 |
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设计思路 |
采用“整体感知——潜心会文——总结提升”的方法,进行单元整组教学,在单元各篇课文中要结合本班学生学习情况大胆放手,从目标制订到学法选择逐步培养学生的自学能力。
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教学过程 |
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内 容 |
画面 |
时间 |
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一、片头 (20秒以内) |
导入,激发兴趣 |
第1至2张PPT |
20秒以内 |
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二、正文讲解 (4分20秒左右) |
第一节内容:初读感知
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第3至6张PPT |
120秒 |
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第二节内容:精读课文,领悟玩法
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第5 至7张PPT |
180秒 |
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第三节内容:课堂练习,当堂展评
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第8 至12 张PPT |
180秒 |
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三、结尾 (20秒以内) |
内容:感谢您认真听完这个微课,
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第24 张PPT |
20秒以内 |
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教学反思 (自我评价) |
课堂应该是属于学生的课堂,老师的任务是做好引导者的角色。新课程的核心理念是“自主、合作、探究”,充分调动学生学习的积极性,变过去老师主动的“教”为学生主动的“学”,充分尊重学生的个体特征,立足于学生学习兴趣的开掘与培养,让学生在学生中掌握、认识和发现知识,并在深入地探究中获取学习的乐趣,养成敢于尝试、追根问底的科学精神,而学生自主与合作意识,也将会因为我们探究的逐渐深入而相得益彰。 |
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