当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

作业标题 :任务三:微课作品截止日期 : 2017-01-15

作业要求 :

通过培训学习,制作1篇微课作品,微课制作要求如下:

1、微课片头为微课内容标题,标题居中显示,请标明作者及单位。如小学语文写作  作者:XX 潮安区实验中学 ”

2、微课的类型可多样,可以是讲授型:以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样。 ② 解题型:针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算,重在解题思路的分析与过程。答疑型:围绕学科疑难问题进行分析与解答。实验型:针对教学实验进行设计、操作与演示。

3、微课制作时应确保录音效果,无干扰噪音,音量适中。普通话基本标准,讲解声音清晰。

4、引用的图片、动画、影视等应做处理,不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品,侵害他人版权。

5、提交微课作品时,可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式:avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv,时间请控制在5-15分钟左右。

注意:微课设计和视频必须同时提交,务必提交自己制作的微课,如为他人作品,坊主一律批阅为不合格。

发布者 :项目管理员

任务三:微课作品

提交者:学员刘兴林    所属单位:饶平县上饶镇中心小学    提交时间: 2016-12-16    浏览数( 7 ) 【推荐】

 

录制时间:20161228日上午      录制人:上饶镇西片小学  刘兴林

微课时间:5分钟

系列名称

讲授,演示 

本微课名称

平行四边形面积的计算 

知识点描述

用割补法推导出平行四边形面积计算公式 

知识点来源

学科:数学      年级:五年级     教材页码:8788  

           

基础知识

听本微课之前需了解的知识:掌握长方形的面积计算方法

 

教学类型

讲授型 ,演示型。

适用对象

学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生?

        6080分的学生

教师:普通任课教师

设计思路

通过割补演示推导出平行四边形的面积计算公式,把新知化为熟知,使学生易懂易掌握。 

教学过程

 

 

画面

时间

一、片头

 内容:您好,这个微课重点讲解平行四边形的面积计算

视频

20

二、正文讲解

第一节内容:

一、复习:
什么是面积?怎样计算它的面积呢?
二、导入新课
 
我们已经知道长方形的面积=×宽,并能利用公式进行面积计算。这节课我们就来学习平行四边形面积的计算。

 

视频

 

40

第二节内容:

讲授新课。
1.
出示平行四边形,引导学生观察后利用割补法拼成长方形。

2. 继续引导学生观察:(1)现在长方形的长正好是原平行四边形的底。(2)长方形的宽正好是原平行四边形的高。 

 3. 因为长方形的面积=×宽。所以平行四边形的面积=×高。

4. 用字母表示S=a×h

 S=a•hS=ah

视频

   

3

第三节内容: 利用平四边形的面积计算公式进行面积计算。

1.学生完成练习十九第1.2题。

2. 小结 一个平行四边形,我们只要知道它的底和高就可以利用公式:平行四边形的面积=×高(S=ah)求出面积。

3. 作业:练习十九第3.4题。

 

视频

   

20

三、结尾

20秒以内)

  内容:感谢您认真听完我这个微课,下次再见

视频

10

教学反思

(自我评价)

这个微课直观地展示了利用割补法推导出平行四边形的面积计算公式并利用公式进行平行四边形的面积计算。使学生易懂易掌握,教学效果好。初次制作课件效果还不理想。继续努力! 

老师评语

附件

  • 作业三 刘兴林 西片小学.doc下载

研修作业

最新研修作业

推荐研修作业

热门研修作业

热评研修作业