作业标题 ：任务三：微课作品截止日期 : 2017-01-15
作业要求 ：
通过培训学习，制作1篇微课作品，微课制作要求如下：
1、微课片头为微课内容标题，标题居中显示，请标明作者及单位。如 “小学语文写作 作者：XX 潮安区实验中学 ”
2、微课的类型可多样,可以是 ① 讲授型：以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样。 ② 解题型：针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程。③ 答疑型：围绕学科疑难问题进行分析与解答。④ 实验型：针对教学实验进行设计、操作与演示。
3、微课制作时应确保录音效果，无干扰噪音，音量适中。普通话基本标准，讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理，不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品，侵害他人版权。
5、提交微课作品时，可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式：avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv，时间请控制在5-15分钟左右。
注意：微课设计和视频必须同时提交，务必提交自己制作的微课，如为他人作品，坊主一律批阅为不合格。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员黄滨生 所属单位:饶平县三饶镇中心小学 提交时间: 2016-12-16 浏览数( 0 )
录制时间：2017年1月14日下午
三饶镇中心小学 黄滨生
微课时间：5-8分钟
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系列名称 |
黄滨生 微 课 |
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本微课名称 |
爬山虎的脚 |
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知识点描述 |
学会按一定的顺序去观察事物，描写事物 |
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知识点来源 |
□学科： 语文 年级：四年级 教材：人教版 章节： 第二单元 页码： □不是教学教材知识，自定义： |
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基础知识 |
听本微课之前需了解的知识：学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物。 |
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教学类型 |
ü 讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他 |
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适用对象 |
学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ □40-60分 □60-80分 教师：班主任 |
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设计思路 |
《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物。《爬山虎的脚》一文，作者对爬山虎脚的观察细致入微，描述栩栩如生，最能体现围绕一个意思选好内容，按一定的顺序具体地描写景物的写作方法。结合组文读写训练重点和学生实际，我把这方面拟定为本课教学的重、难点。 |
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教学过程 |
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内 容 |
画面 |
时间 |
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一、片头 （20秒以内） |
内容：您好，这个微课重点讲解是作者是怎样观察事物的？爬山虎的脚是怎样在墙上爬的？我们就带着问题来学习第三段。 |
第 1 至 2 张PPT |
20秒以内 |
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二、正文讲解 （4分20秒左右） |
第一节内容：学习第3自然段至第5自然段 |
第 3 至 5 张PPT |
60秒 |
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第二节内容：第三段总结：作者围绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、形状和颜色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。 |
第 6 张PPT |
60秒 |
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第三节内容：评议学生的一篇观察日记。然后课外作业 ： |
第 7 至 8 张PPT |
150秒 |
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三、结尾 （20秒以内） |
内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解学生的习作。 |
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20秒以内 |
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教学反思 （自我评价） |
在上了这节课之后，又详细地观看了自己的视频，感觉存在许多不足，课堂上出现的一些问题都在意料之外。 一、努力把学习主动权还给学生。 二、以读为本，让书声回归课堂 |
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附件