示图片：黄金周旅游景点人满为患、我国西部地广人稀、人口老龄化图片。

读图，思考每幅图反映了什么问题。

新课讲授：

一、人口概况及人口政策

课件展示资料：

材料一：

材料二：

组图 人口增长过快带来的负担

材料三：

计划生育政策成效

过渡：

阅读材料，请大家思考以下问题：

1. 我国第六次人口普查人口总数是多少？

2. 我国人口占世界人口比例是多少？

3. 我国人口增长存在怎样的趋势？

4. 人口增速较快，我国实行了什么人口政策？该政策的具体内容是？

知识总结：

一． 世界人口大国

1. 人口数量庞大（13.7亿）

2. 人口增长趋势（人口增长速度较快，人口增长速度渐缓）

过渡：人口增长过快给社会带来了巨大负担，我们应该怎样解决这个问题？

3.人口政策

1) 计划生育

2) 政策内容：晚婚晚育、优生优育

3) 目的：控制人口数量，提高人口素质。

二、人口分布特性

课件展示资料：

过渡：

阅读材料，思考下面的问题：

1. 复习人口密度的概念。

2. 在“人口密度分布图”找到黑河—腾冲线，对比此线东南和西北地区的土地面积和人口所占比例，说出人口密度的差异。

3. 我国人口产生这种分布特点的原因是什么？

知识总结

1. 人口分布特征

1) 我国人口分布大势：黑河—腾冲线西北的地区人口稀疏，东南地区人口稠密。

2) 我国人口地区分布不均

三、民族概况及民族分布特征

课件展示资料

材料一：汉族、壮族、蒙古族、藏族民族服饰、民俗、传统节日图片。

过渡：

阅读材料和课本，思考下面的问题：

1. 根据材料一，同学们说出课件所示的少数民族。

2. 根据材料一和课本，总结我国民族组成。

3. 根据材料二，找出汉族和少数民族主要的分布地区。

根据材料二和课本，总结我国各民族分布的特点。

知识总结：

民族

4. 民族概况：我国一共56个民族，其中汉族人数最多，占全国91.5%。除汉族外55个为少数民族，占全国8.5%。各民族地位平等。

5. 民族分布：（引导学生读图并总结）

1) 地区分布：汉族集中分布在东部和中部地区。少数民族则主要分布在西南、西北、东北部地区。

2) 分布特征：大散居、小聚居、交错杂居。（“小聚居”这一特点可以直接从图中读取，“大散居、交错杂居”需要辅助添加说明，帮助学生理解。）

过渡：

我国各民族同胞中有很多背井离乡，甚至漂洋过海到国外，谋取生路。全球华人华侨已达3000多万人，其中广东、福建两省为原籍的最多。华人华侨为我国发展及我国与世界各国友好关系作出了重要的贡献。

课堂延伸：

以小组为单位，搜集资料，出一期剪报，向大家介绍海外侨胞支持家乡建设的事迹。